【摘 要】
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<正>在小学语文精读课文教学中,到底应该怎样组织教与学的活动?笔者经过反复思考,认为应该把握以下几个基本的教学环节。一、激发兴趣,通读课文,感知文意,学习生字教师在引领
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<正>在小学语文精读课文教学中,到底应该怎样组织教与学的活动?笔者经过反复思考,认为应该把握以下几个基本的教学环节。一、激发兴趣,通读课文,感知文意,学习生字教师在引领小学中高年级的学生学习精读课文之前,应该联系课文内容,巧妙地组织导课环节,以激起学生学习课文的浓厚兴趣和高昂的激情,在此基础上提出通读课文的具体学习任务,诸如大体了解文意、解决生字等,然后让学生放声朗读或默读全文,并完成这一教学环节中的学习任务。
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