【摘 要】
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本书以“宝宝博物馆”的建设为例,阐述了幼儿园课程资源建设的新思路。本书从理论层面阐述了“宝宝博物馆”建设的特点、意义和思路;从实践层面分别呈现了小班、中班、大班“
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本书以“宝宝博物馆”的建设为例,阐述了幼儿园课程资源建设的新思路。本书从理论层面阐述了“宝宝博物馆”建设的特点、意义和思路;从实践层面分别呈现了小班、中班、大班“宝宝博物馆”的建设实录,实录依照主题由来、主题目标的确定、主题
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