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没有校本课程的开发和实施，就不可能真正有学生的个性发展。可以说，建立一—种新的课程文化是体现基础教育课程改革成效的重要所在。然而，由于广大中小学教师对校本课程存在一些模糊认识，校本课程开发效果仍然不太明显。因此，当前很多学校急需借鉴先进地区的成功经验，而深圳校本课程开发的许多做法，为我们探寻校本课程开发路径提供了很好的启示。