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平时我很喜欢读书，但读了就读了，很少写读书笔记。想想读过的书，每本都蕴含着丰富的人生哲理，但触动最大的还是苏教版六年级上册的一篇课文——《轮椅上的霍金》。
刚接触到这篇课文时，我就被霍金深深地吸引住了。这篇课文主要写了这么一位人物：霍金被病魔禁锢在轮椅上40年，但他凭借着惊人的毅力努力学习，成为一名充满传奇色彩的物理天才；不仅如此，霍金勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。用“坚强不屈”这个词来比喻这位只有三个手指能动的科学家——史蒂芬·霍金并不夸张。在轮椅上的他著作的《时间简史》拥有着全球各地无数的崇拜者。
命运跟霍金开了一个“大玩笑”。当21岁的他正值青春年华时，病魔向他伸出了邪恶的手——霍金不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症。可霍金没有向病魔屈服，没有向他投降，而是在困难中勇敢地站出来。几年后，霍金的身体被疾病打垮了，但他的心灵却飞出了几百亿光年外的奥秘太空，发现和推论出一个个震惊世界的奥秘。
试问，霍金成为一位科学家依靠的是什么呢？不就是靠着他那在逆境中不屈不挠、与命运顽强抗争的毅力吗？
毅力！一个传奇而神秘的词！它会让你的生命绽放出希望之花，也会让你丧失一切。霍金不就是凭借它，身残志坚，撰写《时间简史》，被誉为“宇宙之王”的吗？霍金不就是“毅力”的最好的诠释吗？是！“夫苟其挫而不退矣”“惟坚忍者始能遂其志”……一个人如果没有毅力，他会一事无成；一个人如果有毅力，他会走向成功！
纵观古今历史，哪一位名家大师不是靠毅力而名扬四海的呢？美国著名女作家海伦·凯勒，自幼就与有声有色的世界隔绝。但是，她身残志不残，以惊人的毅力刻苦学习，最后竟以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院！让我们穿过长长的时光隧道，回眸这位度过87年无光无声孤独岁月的弱女子，不能不感叹：“是惊人的毅力造就了海伦·凯勒坎坷而又辉煌的一生！”
俗话说“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。在我们班里，就出现了一位“小霍金”，她就是我班的韦梦思同学。一次，她发烧39度7，身体疲惫不堪，走路摇晃。但她并没有因此就不来上学，而是背着书包依然坚强地踏进校园，并且坚持带病上学三天。课堂上她拖着虚弱的身子抢着回答问题，坚强地举着只剩一点力气的小手写作业，真是让人感动！这样的例子实在是太多了，好似天上的星星一般数也数不清。也许你会说，这有什么奇怪的。是的，这件事并不奇怪，但最可贵的是当中那种面对困难，不屈服，不放弃的精神。正如那句话“弹簧、弹簧，你弱他强，你强他弱”。
而21世纪的我们有着优越的生活条件，却不能做到毅力顽强。就说我们的学生吧，碰到一些难题就在学习的路上退却不前，学东西仅凭心血来潮，却不能持之以恒。就说我儿子吧，在学前班时，我曾给他报了一个美术班，他也承诺一定要好好学画。结果呢，刚开始有几分热度，画得还算可以；慢慢的，就感到枯燥了；再加上老师一批评，便哭着闹着退了班。可见，儿子的意志不够坚定，毅力不够顽强。当我把霍金的故事讲给他听后，小家伙发生了很大的变化，做什么事都积极了，耐心了。我自己也一样，去年为了锻炼身体，一度迷上了打羽毛球，买了球拍，一到周末就往体育馆跑，可坚持了一段时间后，搬了家，住的地方离体育馆比较远，就懒去了，其实说远也不远，就5公里左右，最主要的还是懒，没有意志，没有恒心。儿子知道了，对我说：“妈妈，你不是让我学霍金的坚强和毅力吗，我做到了，你呢？”我听后脸红了。想想经常教育学生，教育儿子要有意志，要有恒心，可自己却没能以身作则，实在惭愧，看来教育要从自身做起。所以每当我在生活上，在工作上有困难想放弃的时候一会想起霍金，我就又坚持着往前走了。
2012年带的毕业班中有个叫华志的男孩子，上课捣乱，学习懒惰，经常和社会青年混在一起，学习成绩是一塌糊涂。刚开始我是真的想放弃他，因为自己真的是苦口婆心，但却不见任何效果。当接触到了《轮椅上的霍金》，我的想法在慢慢改变，我决心靠毅力打动他。我首先从了解家庭情况入手，经过了解才知道，他父母每天都是很晚才下班回家，所以在没人监督的情况之下，养成了他随性的习惯。了解了这些情况，我着手第二步，做父母的思想工作，父母很支持，但由于工作性质特殊，没办法提前回来。基于这些原因，我下了一个决定，放学后到我那去，一起吃饭一起学习。经过一段时间的坚持，终于开出硕果，华志各方面都有了很大的进步。
法国的博物学家、作家布丰曾经说过：“所谓天才，不过是最大的毅力而已。”是的，哪个人的成功，不是依靠顽强的毅力呢？学了《轮椅上的霍金》一课，我更深刻地理解了这句话的含义。
我们要铭记霍金给我们的启示：顽强的毅力能创造一切！
是的，拥有毅力，就一定能踏上人生的星光大道！
霍金离我们很远，他的精神却离我们很近。
霍金的成功不仅是因为他的坚持不懈，更是因为他那颗常怀感恩的心。
“我的手指还能活动；
我的大脑还能思维；
我有终身追求的理想；
有我爱和爱我的亲人和朋友；
对了，我还有一颗感恩的心……”
这是霍金在记者招待会上“说”的一句话，字里行间透露着这位科学巨人对世界万物的感激，这句意味深长的话语让我的心情久久不能平靜。霍金面对残酷的命运，并没有抱怨，而是为自己拥有的一切感到高兴、感到幸福。
霍金，感谢有你！感谢你那种正视命运，乐观向上，不断求索的精神。我想在今后的教育教学工作中有霍金精神的陪伴和指引，我会做得更好。
刚接触到这篇课文时，我就被霍金深深地吸引住了。这篇课文主要写了这么一位人物：霍金被病魔禁锢在轮椅上40年，但他凭借着惊人的毅力努力学习，成为一名充满传奇色彩的物理天才；不仅如此，霍金勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。用“坚强不屈”这个词来比喻这位只有三个手指能动的科学家——史蒂芬·霍金并不夸张。在轮椅上的他著作的《时间简史》拥有着全球各地无数的崇拜者。
命运跟霍金开了一个“大玩笑”。当21岁的他正值青春年华时，病魔向他伸出了邪恶的手——霍金不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症。可霍金没有向病魔屈服，没有向他投降，而是在困难中勇敢地站出来。几年后，霍金的身体被疾病打垮了，但他的心灵却飞出了几百亿光年外的奥秘太空，发现和推论出一个个震惊世界的奥秘。
试问，霍金成为一位科学家依靠的是什么呢？不就是靠着他那在逆境中不屈不挠、与命运顽强抗争的毅力吗？
毅力！一个传奇而神秘的词！它会让你的生命绽放出希望之花，也会让你丧失一切。霍金不就是凭借它，身残志坚，撰写《时间简史》，被誉为“宇宙之王”的吗？霍金不就是“毅力”的最好的诠释吗？是！“夫苟其挫而不退矣”“惟坚忍者始能遂其志”……一个人如果没有毅力，他会一事无成；一个人如果有毅力，他会走向成功！
纵观古今历史，哪一位名家大师不是靠毅力而名扬四海的呢？美国著名女作家海伦·凯勒，自幼就与有声有色的世界隔绝。但是，她身残志不残，以惊人的毅力刻苦学习，最后竟以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院！让我们穿过长长的时光隧道，回眸这位度过87年无光无声孤独岁月的弱女子，不能不感叹：“是惊人的毅力造就了海伦·凯勒坎坷而又辉煌的一生！”
俗话说“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。在我们班里，就出现了一位“小霍金”，她就是我班的韦梦思同学。一次，她发烧39度7，身体疲惫不堪，走路摇晃。但她并没有因此就不来上学，而是背着书包依然坚强地踏进校园，并且坚持带病上学三天。课堂上她拖着虚弱的身子抢着回答问题，坚强地举着只剩一点力气的小手写作业，真是让人感动！这样的例子实在是太多了，好似天上的星星一般数也数不清。也许你会说，这有什么奇怪的。是的，这件事并不奇怪，但最可贵的是当中那种面对困难，不屈服，不放弃的精神。正如那句话“弹簧、弹簧，你弱他强，你强他弱”。
而21世纪的我们有着优越的生活条件，却不能做到毅力顽强。就说我们的学生吧，碰到一些难题就在学习的路上退却不前，学东西仅凭心血来潮，却不能持之以恒。就说我儿子吧，在学前班时，我曾给他报了一个美术班，他也承诺一定要好好学画。结果呢，刚开始有几分热度，画得还算可以；慢慢的，就感到枯燥了；再加上老师一批评，便哭着闹着退了班。可见，儿子的意志不够坚定，毅力不够顽强。当我把霍金的故事讲给他听后，小家伙发生了很大的变化，做什么事都积极了，耐心了。我自己也一样，去年为了锻炼身体，一度迷上了打羽毛球，买了球拍，一到周末就往体育馆跑，可坚持了一段时间后，搬了家，住的地方离体育馆比较远，就懒去了，其实说远也不远，就5公里左右，最主要的还是懒，没有意志，没有恒心。儿子知道了，对我说：“妈妈，你不是让我学霍金的坚强和毅力吗，我做到了，你呢？”我听后脸红了。想想经常教育学生，教育儿子要有意志，要有恒心，可自己却没能以身作则，实在惭愧，看来教育要从自身做起。所以每当我在生活上，在工作上有困难想放弃的时候一会想起霍金，我就又坚持着往前走了。
2012年带的毕业班中有个叫华志的男孩子，上课捣乱，学习懒惰，经常和社会青年混在一起，学习成绩是一塌糊涂。刚开始我是真的想放弃他，因为自己真的是苦口婆心，但却不见任何效果。当接触到了《轮椅上的霍金》，我的想法在慢慢改变，我决心靠毅力打动他。我首先从了解家庭情况入手，经过了解才知道，他父母每天都是很晚才下班回家，所以在没人监督的情况之下，养成了他随性的习惯。了解了这些情况，我着手第二步，做父母的思想工作，父母很支持，但由于工作性质特殊，没办法提前回来。基于这些原因，我下了一个决定，放学后到我那去，一起吃饭一起学习。经过一段时间的坚持，终于开出硕果，华志各方面都有了很大的进步。
法国的博物学家、作家布丰曾经说过：“所谓天才，不过是最大的毅力而已。”是的，哪个人的成功，不是依靠顽强的毅力呢？学了《轮椅上的霍金》一课，我更深刻地理解了这句话的含义。
我们要铭记霍金给我们的启示：顽强的毅力能创造一切！
是的，拥有毅力，就一定能踏上人生的星光大道！
霍金离我们很远，他的精神却离我们很近。
霍金的成功不仅是因为他的坚持不懈，更是因为他那颗常怀感恩的心。
“我的手指还能活动；
我的大脑还能思维；
我有终身追求的理想；
有我爱和爱我的亲人和朋友；
对了，我还有一颗感恩的心……”
这是霍金在记者招待会上“说”的一句话，字里行间透露着这位科学巨人对世界万物的感激，这句意味深长的话语让我的心情久久不能平靜。霍金面对残酷的命运，并没有抱怨，而是为自己拥有的一切感到高兴、感到幸福。
霍金，感谢有你！感谢你那种正视命运，乐观向上，不断求索的精神。我想在今后的教育教学工作中有霍金精神的陪伴和指引，我会做得更好。