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新的化学课程标准提出“将科学探究作为课程改革的突破口”，强调科学探究是重要的学习活动和实践过程。所谓探究性学习是从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术（或学科）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题，提出猜想、假设，设计出活动计划并进行实验、操作、调查、信息收集与处理、表达与交流等探索活动，