【摘 要】
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【摘要】数学课堂教学的形式千变万化，不同的教学内容、就有不同的教学方式。教师要根据学生个性差异园材施教，不拘于一种模式，要从实际出发优化教学结构，激活学生的思维，提高课堂教学效益。 【关键词】教学；激活；思维
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【摘要】数学课堂教学的形式千变万化，不同的教学内容、就有不同的教学方式。教师要根据学生个性差异园材施教，不拘于一种模式，要从实际出发优化教学结构，激活学生的思维，提高课堂教学效益。
【关键词】教学；激活；思维
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【摘要】通过对作文创新能力培养的研究。优化教师的作文教学过程，拓宽作文训练的时空，为学生创新能力的发展提供广阔的智力背景，构建一个开放的、充满生命活力的作文教学体系；诱发小学生的创新热情，拓展创新思维空间，全面培养小学生作文创新能力。 【关键词】小学语文；作文教学；创新教育 现在许多小学生一提起作文就头痛，总觉得没什么可写，对着作文题目愁眉苦脸，不知该如何下笔。为此，我对我校4-6年级12
【摘要】本文从谓语动词和非谓语动词两方面论述中学英语常见的动词形式。 【关键词】英语；动词；正确形式；填空；技巧 动词的形式有许多种，谓语动词有各种时态语态的形式，非谓语动词有动名词、动词不定式、现在分词、过去分词四种。解这类题型首先要判断所给的动词是谓语动词还是非谓语动词，然后再确定该动词的正确形式。下面从谓语动词和非谓语动词两方面论述初中英语常见的动词形式。
作者简介：张君(1974.2-)，女，江西省都昌县人；1990年毕业于江西师大中文系，小教高级，语文教研组组长。撰写发表了多篇教学论文；申报并参加组织多项市级研究课题并组织课题后期的结题工作。 【摘要】新课标指出：中年级的习作教学，首要任务是拓宽学生思路。调动生活的积累，激发学生的习作欲望。 【关键词】拓宽思路；调动生活积累；快乐习作 为了提高学生的兴趣，降低学生习作的难度，让学生想写、
【摘要】学生经常主动地提出问题，能激发学生对问题保持一种敏感性好奇心，通过批判思维，对自己提出的问题发表见解，讨论交流，把学习知识的过程。变成主动探讨的过程，并在探索过程中，培养自己的创新意识，发展创新能力。 【关键词】地理；培养；问题意识 新课程教学中注重学生科学探究意识的培养，而科学探究的过程就是提出问题、分析问题、解决问题的过程。学生经常主动地提出问题，能激发学生对问题保持一种敏感性
【摘要】自卑是对自己的一种态度，表现为对自己的能力和品质评价偏低，并伴有害羞、不安、内疚、忧伤、失望等不良的情绪体验。在体育与健康教学中往往遇到难度较大，技术动作复杂的一些项目，有些学生，尤其是女生偏多数，总觉得运动能力不如他人，所以不愿参加，对学习丧失信心，这种自卑心理的不断强化暗示，对个体来讲，易形成不良的性格特征和学习品质，长此以往，很可能一事无成，对整个体育教育来讲有着消极的影响。 【关
大家知道，汉语自成体系。有其特殊的规律，强调的是语言的感悟和积累，如果学生的脑子里没有词、句、段等基本的语言材料，没有丰富的词汇，多样的句式、段式储备，说话，写作又怎能做到用词确切，表达流畅，语言生动呢? 古人十分重视诵读。重视诵读，其实强调的就是语言积累问题。古人认为，学生学习课文，不靠教师空洞的分析，主要靠自己反复诵读，加上教师的讲解来理解课文。熟读之后还要强调背诵，并要求滚雪球般记忆已学篇
加强生物实验规则和技能的教学生物学是一门以实验为基础的自然科学，许多生物现象只有通过实验才能得到解释，各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚，生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。由于历史等原因，我国的生物实验教学起步较晚，以致重知低能“现象至今天仍相当严重。随着教育的改革，在新编的生物教学大纲中，注重了理论和实践相结合的原则，教材内容突出了实验内容
“几千年传下来的传统学习语文的方法，它培养了无数的文人学士，我们不能轻易抛弃啊!读书没有捷径，最愚蠢的方法却能带来最聪明的结果。”著名古园林专家陈从周先生近乎恳求呼吁的话语，几天来时常在我的耳畔回荡。怎样让学生学好语文?我想答案就是——还原语文课的本色。 1 本色之一：语文课要充分体现“读”的特点 古人把学习称为“读书”“念书”，实在是抓住了学习语文的关键，只有“熟读”才能“精思”。“书读百遍
【摘要】掌握联系的方法，学会从整体上把握历史知识，建立历史知识体系，可以从全方位客观地再现了历史的进程。在帮助学生建立这个体系的过程中，一改过去教学中重记忆轻理解、重结论轻过程的弊病，将记忆、理解、运用能力的培养互相融合，从而更好地体现历史课教学的能力要求。 【关键词】历史教学；联系；教学方法 现行历史教材的编写，遵循党和国家的教育方针，以全面推进素质教育为宗旨，旨在进一步提高学生的思想品
【摘要】中学物理实验教学在物理教学中占有相当重要的地位。实验教学既要面向素质教育，提高国民素质；又要面向高考，向国家输送各级各类人才。因此，在实验教学中要充分培养学生的操作能力和创新能力。 【关键词】中学物理实验教学；操作能力的培养；创新能力的培养 中学物理实验教学既要面向素质教育又要面向高考：素质教育是以全面提高公民的思想道德科学文化、身体心理和劳动技能素质，培养能力发展个性为教育目的。