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目的:探讨健康教育路径联合目标管理在肠造口患者中的应用效果。方法:行肠造口术的住院患者67例,随机分为观察组34例和对照组33例,观察组运用健康教育路径联合目标管理进行健康宣教,对照组采用常规健康教育路径进行指导,比较两组患者自我护理效能、出院前自我护理情况及造口护理知识掌握情况。结果:观察组患者在术后1周、出院时、术后1个月、3个月的造口自我效能水平分别为70.23±35.12分、89.23±21.13分、99.62±28.16分、110.52±13.42分,分别