小学数学教学效率的思考

来源 :当代人 | 被引量 : 0次 | 上传用户:heyzol
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学数学课堂教学中,为了提高课堂教学的有效性,我们要以教学理论作指导,在教学实践中不断摸索、不断积累、不断完善和创新,让学生在体验中去激发兴趣和思维,加之合理的教学情境,课堂就会更有活力,我们的数学课堂也会充满生机与活力,从而取得良好的教学效果.
其他文献
作为高中英语教师,应如何去面对英语这个充满挑战的学科,应如何去看待学生这些未来的世纪之才,应如何去对待丰富多彩的课堂,这些都是值得我们去思考的问题.在使用新教材的过
在高中阶段的学业生涯中,物理学科内容具有很重的实践色彩.其是属于一个实验性学科,而我们绝大多数的高中学生对实验操作过程普遍揣着很深的内心情趣.情趣是一切活动的起源,
生物是一门以实验为基础的学科.在教学中,教师通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣,充分调动学生的非智力因素,同时要规范实验步骤,注重观察实验现象,强化课内外实验,在提
一个好的教学情境能够进发学生的思维,帮助学生更加深刻的理解课堂知识,从而提高初中数学课堂教学的效率.情境教学作为一种新型的教学模式,能够帮助学生更加简单的解决抽象的