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初中学生普遍感觉物理课很抽象,很难理解。若教师能引导学生分析生活中的一些现象,通过这些生活中的现象折射出物理知识,解释物理中的科学原理,对于提高学生学习物理的兴趣和促进学习效果有着非常重要的意义。
初中物理生活化教学策略研究
【摘 要】
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初中学生普遍感觉物理课很抽象,很难理解。若教师能引导学生分析生活中的一些现象,通过这些生活中的现象折射出物理知识,解释物理中的科学原理,对于提高学生学习物理的兴趣和
【机 构】
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山东省滨州市滨城区滨北办事处北城中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年18期
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