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初中物理教材中《焦耳定律实验》的操作步骤存在着不能同时演示电流跟热量、电阻和热量的关系：只能定性研究，不能定量研究，演示效果差。，演示时间长等三方面的不足。为此，文章提出一些改进意见。
浅谈初中《焦耳定律演示实验》的改进
【摘 要】
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初中物理教材中《焦耳定律实验》的操作步骤存在着不能同时演示电流跟热量、电阻和热量的关系：只能定性研究，不能定量研究，演示效果差。，演示时间长等三方面的不足。为此，文章提出
【机 构】
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江西省寻乌二中
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2013年9期
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