高职大学英语相关论文
以高职大学英语SPOC混合式教学实践为例，阐述了SPOC混合式教学的概念及特点、教学实践过程、教学效果分析等内容。采用对比实验、问......
2021年4月教育部办公厅印发的《高等职业教育专科英语课程标准》对英语课程提出最新标准与最新要求。新课标打破传统英语课堂片面......
信息化时代的迅猛发展助推了高等职业教育信息化的快速发展。本调查以吉林省13所高职院校为对象,介绍公共英语教育信息化现状,总结......
中华优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富，具有丰富的时代价值和强大的育人功能。在文化走出去战略背景下，引导学生坚定民族文化自......
课程思政是构建三全育人格局的重要举措。大学英语课程作为高职高专公共基础课，融合思政教育有利于立德树人，培养学生的家国情怀和国......
随着信息技术的快速发展，其对教育的影响和渗透也逐渐增强，而智慧课堂更是实现了对传统课堂的升级、重塑。本文从学情智能诊断、资源......
课程思政教学改革对高职大学英语教师提出新挑战和新要求.大学英语教师必须以立德树人为根本目标,牢牢抓住课堂主渠道,全面提升思......
在新冠肺炎疫情期间,为了保障停课不停学顺利开展,需要积极开展线上教学模式,促进教师与学生之间深入沟通和交流,帮助学生能够掌握......
【摘 要】高考英语科目考核改革方案提出的新形势下，高职阶段的大学英语课程考核方式也应进一步革新，真正使课程考核成为提高教学质......
“互联网+”时代教育环境下,对我国高职院校的教学改革和创新带来了新的机遇.MOOC、微课以及蓝墨云班课等网络教育平台逐渐兴起.传......
随着“互联网+”时代的到来,高职大学英语教学改革迎来了新的机遇,混合式教学模式应运而生.文章阐述了混合式教学的内涵,分别从重......
本文阐释了高职大学英语活力课堂教学案例的教学理念以及教学流程设计和设计说明,旨在提升高职大学英语课堂质量.......
摘 要： 高职英语教学是高等职业技术教育的重要组成部分，但是目前高职院校大学英语教学出现了很多不尽如人意的地方，改革高职大学......
《中国英语能力等级量表》(以下简称《英语等级量表》)的发布旨在引导我国英语教学和测评加强对学生语言实际运用能力和文化意识的......
课程的考核评价体系是推进课程教学改革的重要保证.高职院校大学英语课程的传统考核评价体系无法真正反映教学改革的成果.本文以四......
【摘要】户外教学作为一种灵活、开放并富有实效的教学手段，对英语听说能力提升的作用极为显著，一线教师应结合我国高职大学英语听说......
【摘要】如何利用微课建立更科学的高职英语自主学习模式，更好的辅助教学，是新形势下大学英语课程改革的重要内容。本文研究了微课对......
高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分.其目标是为国家和地方经济发展培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质应用......
开放、共享的网络资源是建设高质量的高职大学英语精品课程的必然要求.高职大学英语精品课程网络资源建设应当遵循针对性、生动性......
构建以职业活动为导向、能力发展为本位的行动导向大学英语教学模式，能有效促进学生语言技能的形成、提高学生的综合职业能力。......
文章分析了高职英语教学改革的重要性和必要性。着重阐述了高职大学英语教师应该如何更新教学理念,改进教学手段,活化教学方法,优......
当前高职大学英语迫切需要密切联系教学与就业这两个环节,把握高职教育的就业导向原则,不断改革与创新高职大学英语教学体系与教学......
摘 要： 在高职英语课堂上，如何破除沉闷、无趣、学生参与度低的现状是教师们面临的问题。小组活动教学是调动学生积极性的行之有效的......
快节奏的生活方式、高标准的人才需求不断冲击着传统的高职大学英语教学。在新课程改革的推动下,信息化教学成为一种新的教学趋势,......
经济全球化的迅速发展冲击着大学生的思想观念,部分学生出现理想信念缺失、思想素质欠缺、道德意识薄弱等问题。因此,将课程思政理......
高职大学英语教学改革备受社会关注，在现有的教学困境下如何改革旧的教学模式，提高教学效果，本文提出构建立体化的教学模式，坚持学生中......
高职英语教育在大学教育中占有重要的地位,基于教学改革的需要,从教育的最终目标着眼,怎样让学生更好的学习英语也显得尤为重要。......
本文阐述了文化的概念、语言与文化的关系、“大学之道”与外语文化教学的关系,论证了高职大学英语文化教学的必要性;并就教材内容......
由于教学大纲、教材、教法、学生、教师等因素,高职院校大学英语与中学阶段英语教学存在脱节问题.有针对性地解决好高职和中学英语......
本文探讨高职院校大学外语向多元文化教育的方向转变的原因、理论依据、多元文化教学的可行性及前景。实现文化学习与语言学习、素......
体验式教学是在美国教育家约翰·杜威的教育哲学和大卫·库伯的体验式学习理论的基础上形成的一种以学生为中心的教学法,鼓励学生......
针对高职大学英语职业导向的课程教学改革需求,构建基于产出导向法理论体系,融合知识传授、职业能力培养和思想政治教育的"三教一......
在信息化建设的大背景下,网络课程教学的重要性日益凸显。本文以网络教学为切入点,结合高职大学英语课程教学的有关情况,阐述了高......
本文根据问题导向法,以问卷调查及访谈形式对高职大学英语立体化教材的实践应用情况展开调查。调研结果发现:一是教师在教材使用过......
新冠肺炎疫情防控期间,教育部号召利用网络平台"停课不停教,停课不停学",一场信息技术与学科教育有机融合的远程教学势在必行。以......
本研究选用轻量级课堂互动信息化教学平台——微助教,来辅助高职大学英语教学,旨在构建一个师生互动更加充分多样,更加有效的大学......
分层分类教学历史悠久,在古今中外有着广泛的教学实践,具有丰硕的理论积淀。近年来,高职生源愈加多元化,对于高职大学英语分层分类......
目前高职大学英语听说教学改革已初见成效,学生的听说能力有所提高,但在实际的课堂教学过程中仍旧存在一些问题。本文试从教学理念......
近些年,以信息化技术为核心的教育变革正影响着整个教育大环境,为了顺应发展,教育领域发生了巨大的变革。"翻转课堂"教学模式侧重......
摘 要：随着社会经济的发展和教育体制的改革，既有的大学英语教学模式，特别是高职高专院校大学英语教学模式已不能适应就业市场的需要......
高职非英语专业学生在学习大学英语时都倍感困惑,这不仅与他们的英语基础有着直接的关系,而且与他们是否能灵活运用各种学习策略尤......
项目教学和混合学习是目前教育界盛行的学习方式和方法。针对高职院校的特点，提出将项目教学与混合学习模式进行有机融合来改革大学......
根据建构主义理论,教师必须帮助学生学会自主学习。文章根据调查问卷结果分析了高职公共英语教学中存在的主要问题,并围绕高职院校......
当今高职大学英语课堂教学现状堪忧,可以说是杂乱无序。本文从现状分析导致该现状的原因,改善此现状的对策等方面进行思考、阐述。......
高职大学英语教学改革应将该课程教学纳入专业人才培养方案予以统筹，走职业技能与职业素质相结合之路。同时，既要能够满足专业人才培......
课堂生态学将英语课堂看作一个生态系统,将教师、学生作为和谐环境中的共同发展要素。随着信息技术的发展,翻转课堂作为一种新型教......
（成都农业科技职业学院，四川 成都 611130） 摘 要： 高教社《高职高专版英语》教材特色鲜明，全面贯彻了《基本要求》的精神，遵循“实用......
摘 要： “文化自信”是新时代“四个自信”之一，是克服高职英语教学“中国文化失语”现象的必要前提。本文从教师、学生及教材三方......
期刊
摘 要：随着智能手机的普及和大量手机应用的推广，利用智能手机进行移动学习受到越来越多人的关注。本文探讨了将如今广为使用的微信......
目前亟需从理论上和实践上对高职学校学生人文素质教育路径进行探析与实践, 以期我们的高职教育培养出真正适应时代需求的高技能、......
