【摘 要】
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随着现代教育制度改革的不断深入，我国小学数学的教学水平得到了很大的进步，但数学总是被冠以枯燥、乏味、无聊的头衔。尤其是对于小学时期的小学生来说，他们天性好动、活泼，自控
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随着现代教育制度改革的不断深入，我国小学数学的教学水平得到了很大的进步，但数学总是被冠以枯燥、乏味、无聊的头衔。尤其是对于小学时期的小学生来说，他们天性好动、活泼，自控力相对较差，对于课堂氛围的要求相对来说也更高。因此在小学阶段的数学课堂必须要教师维护、营造好生动、有趣、活泼的课堂氛围。只有这样才能激发小学生学习数学的兴趣，避免对数学产生厌学、畏难的情绪，为以后小学生对于数学的学习打下坚实的基础。本文对如何活跃小学数学教学课堂氛围的相关策略进行分析，希望可以为各位同仁的教学提供帮助，共同促进小学数学教学的
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