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问题是数学的心脏，是智慧与思维的开端，是学生探究的动力。在小学数学教学中创设问题情境，可以有效吸引学生的注意力，激发学生强烈的好奇心，调动学生学习的积极性，使学生开动脑筋、积极思考，调动已有的知识储备来分析问题与解决问题。在这样的学习过程中学生积极参与、主动探究，使教学真正成了学生学习的丰动过程，突出了教师的主导性与学生的主体性，这样的课堂才是高效的课堂、成功的教学。那么如何创设置有价值的问题情境呢？