【摘 要】
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儿童读物插画与文本内容的理论议题至今仍然具有现实意义.本文基于二十世纪下半叶至二十一世纪初俄罗斯的主要儿童书籍,梳理并分析其插画发展的历程及现状.本文的主要研究目
【机 构】
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桂林电子科技大学,广西桂林541000;俄罗斯国立赫尔岑师范大学
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儿童读物插画与文本内容的理论议题至今仍然具有现实意义.本文基于二十世纪下半叶至二十一世纪初俄罗斯的主要儿童书籍,梳理并分析其插画发展的历程及现状.本文的主要研究目的是阐述插画是儿童读物的重要组成部分,插画通过唤起年轻读者的感知链接外部世界,使他们对文本内容所描述的事件感同身受.二十世纪下半叶至二十一世纪初,儿童书籍的插画能够触动年轻读者的心灵,并且影响画家和设计师创作时积极乐观的情感.儿童读物插画的风格与艺术特征,与儿童读者们的知识水平、心理发展相符合,针对他们的实际情况,创作相应的插画和书籍装帧设计.这一时期儿童读物的插画通过视觉艺术,紧扣文本内容与思想,反映文本作者想要传达的问题.
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