论文部分内容阅读
从本质上讲，美术教育应当构成艺术活动的一种，美术教学包含了很多要素。小学生渴求新奇事物，希望通过美术课堂来获得创造的灵感，进而激发自由的想象力与创造力。在美术课堂上培育同学们的创造力，这样做也符合了新课改对美术学科的本质要求。在培育自由创造力的课堂实践中，教师应当指引小学生大胆发挥联想，通过自由的联想来表述对于美好事物的渴求。在美术教学中，师生有必要紧密配合，开阔美术视野并且培育自主创新的能力。