【摘 要】
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新形势下高职院校班级建设和班级管理面临着复杂的新情况,特别是高职院校中分类招生比例的不断扩大,严重地制约和影响了传统班级功能的发挥.“学习型班级”是追求互动创新、
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新形势下高职院校班级建设和班级管理面临着复杂的新情况,特别是高职院校中分类招生比例的不断扩大,严重地制约和影响了传统班级功能的发挥.“学习型班级”是追求互动创新、团队学习的过程,是班级持续发展的保障.它是对已有的学校班级教育模式的一种根本性的探索.文章结合地方技能型高水平大学建设的实际, 通过阐述学习型班级的基本内涵,对高职院校院校学习型班级构建面临的困难和原因及学习型班构建的策略进行了思考与探究,以服务高职院校的发展建设.
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