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我国初中英语学习的主要场所就是英语课堂，在课堂中，教师的话语是教师执行教学计划的主要工具，同时也是语言输出的来源，教师的话语在其组织课堂和学生的学习过程中起到了非常重要的作用，然而在国内对于教师话语的研究非常少。根据相关理论对初中英语课堂教师的话语进行分析，充分反映出在初中英语教学过程中教师话语的特点，让更多的初中英语教师能够从中学习教师话语的作用，从而促进自己教学能力的提升。