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[摘
初中数学“认识封闭”突破策略研究
【摘 要】
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[摘 要] 学习中，学生常会对某特定问题或知识产生固定的认识，形成认识封闭现象. 为了突破这种现象，文章从认识封闭的形成原因出发，提出突破认识封闭的策略有：学会思考，完善认知结构;变式教学，优化学生思维;关联行为，培养学习习惯. [关键词] 认识封闭;思维;教学 认识封闭是指本可以用某些知识或方法解决当前问题，却认为自己无法解决这个问题的现象，亦可理解为“将不会当做不能”的思想认识. 认识封闭
【出 处】
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数学教学通讯·初中版
【发表日期】
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2021年5期
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