萧伯纳说：“我不是什么师长，只不过是个告诉你方向的同路人，我指向前方——这个前方不仅是你的，也是我的。”
　　我比我的学生正好大了10岁，90后的我自认为与00后的代沟甚小，但时常我也不能理解他们的行为、不知道他们嘴中蹦出的词儿为何意，我于他们是师长、是朋友、是学习者，也更是同路人。
　　某日课间，偶遇班上几个男生正在兴高采烈的谈论些什么，断断续续的听到了王者荣耀，打野，上路下路这些陌生的词汇，回到办公室赶紧打开电脑百度，才知道这是风靡当下的一款手机游戏。孩子们在教室里堂而皇之谈论游戏的行为让我火冒三丈，决定下一个课间一定要去找这几个小子好好“算算账”。
　　前几日其他班的老师发现了班级中有多名学生在家打游戏，那时我在心里还特有自信的想着“我们班孩子肯定不会再碰了！”我对孩子们如此信任，结果！！！“这几个小子真是不得了了，说了多少遍上学期间不许接触电子产品，怎么还在玩！家长也是的，家长会时到底有没有听进去手机对孩子的危害！”真是气不打一处来！游戏问题之前也处理过几次，待会儿我该如何去教育他们呢？老办法？严厉的谴责，让他们保证以后再也不打游戏？还是打电话给家长，让家长带回家好好监管？照前几次的经验，这样的方式真的行之有效么，孩子已经进入初二，正处于叛逆的青春期，一味地责怪批评会不会适得其反呢？都说堵不如疏，要不我换个方法，引正确导他们的认识游戏的作用呢？就在这天我做了个大胆的决定，我也要向他们的兴趣靠拢。为了追随孩子们的步伐，我也下载了这款游戏，在最短的时间内简单的弄懂了游戏的规则和设定以后，我决定找一个机会，加入到他们的“游戏小团体”中。
　　第二天的课间，我又发现几个小家伙正在座位上讲的眉飞色舞，我便悄悄走过去，“嘿，你们在说什么呢？”学生似乎做了什么亏心事一样，低头怯怯的说到“没..没..没什么...”然后又假惺惺的聊起了其他的事。经过调查，我发现班级中有三分之一的学生都接触过这款游戏。通过各种途径，我知晓了几个小家伙的账号与组队情况，在他们不知情的情况下，悄悄加入了他们的战队。
　　渐渐地我发现，他们每天放学之后的时间里，都会在睡前玩上几局，有些孩子的好胜心甚至会让他们玩到深夜才睡觉，严重影响了第二天的上课质量。于是，我抓住了他们上课打瞌睡的机会，把他们带到我的办公室，“这几天打游戏打累了吧，上课的时候一直在打瞌睡。昨儿晚上打了三、四局，非得要赢一局才肯睡觉，结果今天数学老师讲的题目你们听懂了么？”几个孩子瞪大眼睛望着我：“王老师，你..你怎么知道？”我笑而不语，打开手机App，熟悉的画面又呈现在了他们的面前。“啊，王老师，这..这常提醒我们休息，给我们加油的人竟然是您？”刷的一下几张小脸儿立马通红。我看时机成熟便吐露出我的心声“这几天看着你们打游戏，发现你们有很多优点，比如你们很团结，也很有大局观，也发现你们有着坚定的目标和在逆境中不屈不挠的精神，但是老师觉得，你们的优势似乎用错了方向，如果你们能在学习上也树立一个竞争对手，并且不论多大困难，都努力去完成，这次不行还有下次，直到超越为止，这该有多好啊，你们说是不是？”几个孩子似乎有些动容，我便趁热打铁“游戏中这局输了还有下局，但是如果你们的中考失利了，还有下次么？游戏在不断更新换代，以前的Dota，后来的英雄联盟，现在的王者荣耀，不论什么时候，都会有你们钟爱的游戏，但是你们的人生却只有一次。现在的努力，是为了以后找到一份好工作，有固定的休息时间让你们尽情娱乐，否则，当你们将来为生活奔波，还会有心情玩游戏么？”孩子们好像听懂了我说的道理，都不停的点头。“好了，现在趁课间，去教室里小睡一下，不要再让我抓到上课打瞌睡了。”“王老师，你不怪我们吗？”孩子愣愣的看着我。“我们会是永远的队友。”望着几个孩子离去的背影，我想他们应该能够明白我的良苦用心。
　　之后的几天，小团体中晚上上线的人数越来越少，孩子们也达成了共识谁再碰就到王老师手机上自毁账号。半年过去了，孩子们也升入了初三，繁重的课业压力下，他们更没有时间接触游戏了。当然调皮的孩子时常还会调侃道：“王老师，等中考结束了，咱要痛痛快快的打一局！”
　　“皱眉一次要动用七十二组肌肉，但微笑仅需要十三组。”经过此事，我感到作为老师更需要的是细致和耐心，还有满腔的爱心。将自己与孩子调至同一频道，才能知道孩子在想什么，需要什么，才能有的放矢。当学生表现不尽如人意的时候，我们要多一份忍耐，用理智战胜情感，多一份忍耐，也就多收獲一份欣喜和成功。我会是你的引路人，但我更是你的同路人！