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本文结合整本书阅读实例,从书籍的选择、阅读的指导、过程的管理三个方面探讨了如何采取合理有效的策略,帮助学生投入深度学习,在真实的语言运用情境中探究、思考、分享、合作和创新,在美好的语文世界获得核心素养的综合提升。
深度学习视野下的整本书阅读策略探讨——以《西游记》为例
【摘 要】
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本文结合整本书阅读实例,从书籍的选择、阅读的指导、过程的管理三个方面探讨了如何采取合理有效的策略,帮助学生投入深度学习,在真实的语言运用情境中探究、思考、分享、合
【机 构】
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江苏宜兴市陶都小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2019年33期
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