论文部分内容阅读
首词重复作为一种特别的话语表达方式，传达了言者隐含的意义，说话人通过它澄清某种模糊认识来执行特定的施为目的。从概念整合理论出发，论文指出，作为一种特殊的明示方式，首词重复是言者以联想的方式，通过对所指空间和表征空间的概念整合，在人的心智空间经过整合加工而产生出对首词重复的理解。
从概念整合理论看首词重复的含意解读
【摘 要】
：
首词重复作为一种特别的话语表达方式，传达了言者隐含的意义，说话人通过它澄清某种模糊认识来执行特定的施为目的。从概念整合理论出发，论文指出，作为一种特殊的明示方式，首词重复
【机 构】
：
湖南工业大学外国语学院
【出 处】
：
疯狂英语(教师版)
【发表日期】
：
2011年1期
其他文献
江门五邑华侨博物馆馆内所有陈列、摆设均设有相关标语，为访客作文字讲解。这些标语皆为中英双语，故笔者结合动态对等翻译、文化差异影响等相关翻译理论对馆内部分标语翻译进行
口语教学是交通专业英语教学中重要组成部分。作为国际交通服务的有声工具,交通口语要注重语音、语调、语感,同时兼顾语境与内涵。教师要采用多种实用的方法,培养学生在各种
“课型，一是指课的类型，它是在按某种分类基准(或方法)对各种课进行分类的基础上产生的；二是指课的模型，它是在对各种类型的课在教学观、教学策略、教材、教法等方面的共同特征进行抽象、概括的基础上形成的模型、模
摘 要：现行的教师评价体制和英语教学改革给大学英语教师的职业发展带来了很大的冲击和影响。大学英语教师在心理方面、工作方面和职业发展方面困境重重，既要应对职业要求趋高的挑战，面对单调重复的教学，还要应对可能出现的过剩危机。想突破上述困境，需要认清高等教育的发展形势和自身条件，结合大学英语教学功能定位，以专业化作为发展目标，以多元化作为发展方向。 关键词：英语教师；职业困境；教师发展；发展路径 [
摘要：基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式是我国大学英语教学模式改革的必然趋势。PowerPoint 2003等多媒体技术在大学英语教学中有着不可替代的优势。本文在分析我国大学英语口语教学存在问题的基础上，以一堂口语课教学为例阐述了PowerPoint 2003在辅助大学英语口语教学中的应用。 关键词：PowerPoint 2003；优势；口语教学；应用 [中图分类号]H319.3 [文献标
在高职院校实施开放式英语教学的过程中，要充分运用现代教育技术，构建全方位开放式英语教学体系，改变单一陈旧的英语教学模式，改进英语教学方法，促使学生积极主动地用英语交流，把学
目前以语料库为基础的实证性语言研究方法得到了广泛的认可,英语语料库已逐渐被应用到各个领域的英语教学研究中。如何建立有专业、语体和语篇特色的语料库以及如何对这些语
摘 要：笔者通过问卷调查、面谈及现状分析，了解高职学生的口语现状和存在的问题，并提出提高学生口语水平的策略。文章同时讨论了交互的定义、重要性以及运用交互的策略和交互活动的方式。 关键词：交互言语教学；口语；交互活动 ［中图分类号］H319 ［文献标识码］A ［文章编号］1006-2831(2011)09-0138-4doi:10.3969/j.issn.1006-2831.2011.03.
本文通过对我院2008级新生的问卷调查、抽样考试、走访、座谈会、随堂听课等形式的调查,发现绝大部分同学英语基础差、英语运用能力低、对英语学习不感兴趣。针对这种现状,英