目的 :编制一套可独立使用的标准化幼儿人格评估工具。方法 :根据幼儿人格发展的阶段特征 ,从理论上假设幼儿人格发展包括六个维度 ,初始量表共有 6 0个项目 ,由幼儿的主要养育者根据他 (她 )所掌握的幼儿实际表现来回答问题。 1996至 1999年在全国九个地区共取样 2 341名幼儿 ,年龄在 2岁半～ 3岁半之间。结果 :因素分析结果得出 4个主要因素 ,分别为探索主动性、合群和适应性、情绪稳定性和自我控制、独立性 ,最后保留 45个项目 ;对全量表和分量表的项目一致性进行检验 ,α系数为 0 .77～ 0 .90 ;各分量表间均存在显著的正相关 (P <0 .0 0 1) ;各条目的重测相关除第 16条外均达显著性水平 (P <.0 1)。结论 :本量表结构与幼儿人格发展的四个主要方面相一致 ,内部一致性高 ,同时具较高的重测信度 ,适用于对幼儿进行人格发展趋向的评估。