【摘 要】
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情感是主体认识活动选择性的内在根据，是推动主体进行认识活动的内在动力，是诱发主体进行创造性思维的内在契机。然而问卷调查表明：目前学生对体育的情感仍处于较低水平，即接受体
【机 构】
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东北师大体育学院!邮编:130024,吉林榆树师范学校
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情感是主体认识活动选择性的内在根据，是推动主体进行认识活动的内在动力，是诱发主体进行创造性思维的内在契机。然而问卷调查表明：目前学生对体育的情感仍处于较低水平，即接受体育和对体育感兴趣阶段。这种情感目标水平不能有效地驱使学生积极地参加体育活动，学生也很难成为终身体育者。情感是主体对客体是否满足自身需要而产生的态度评价或主观体验。调查结果表明：学生喜欢运动，希望与同学交往，希望得到教师的好评，也想学习运动技术、形成运动技能。所以根据学生所需，制定相应的对策，一定能培养学生产生更高层次的体育情感，使其树立科学
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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