【摘 要】为了在英语教学中创设并保持"这种良好的气氛"，教师应不断更新教学观念，改进教学方法，同时，在教学中如何建立一种良好的师生关系，也是值得我们探索的课题之一。
　　【关键词】高中英语 教学 师生关系
　　作为高中英语教师，在教学过程中，我们应努力营造“这种良好的教学气氛”，使英语课堂气氛浓郁，生动活跃，而从开发学生英语学习的潜能，提高英语语言素质，以适应新世纪对人才的需求。为了在英语教学中创设并保持“这种良好的气氛”，教师应不断更新教学观念，改进教学方法，同时，在教学中如何建立一种良好的师生关系。
　　热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。
　　每一个孩子都可能获得成功。教师关键是要重视发展每一个学生的智能优势，满足每一个学生的学习需求，促进每一个学生的发展。
　　要树立三个相信的思想：相信每个孩子都有成功的愿望，相信每个孩子都有成功的潜能，相信每个孩子都可以成功。
　　在老师眼里，永远没有差学生。他们只是个性的差异，兴趣、爱好的不同。我们要承认并尊重这种差异。热爱每一个学生（不能偏爱），欣赏每一个学生，相信和重视每一个学生。
　　教师在语言表达中既要注意准确性，又要使其富于艺术性，要有感召力。尤其是英语教师要注意语音、语调、节奏的抑扬顿挫，更要有一定身体语言的辅助来进行渲染。由于初中生活泼好动，教师更要做到语言生动、形象、直观，而且运用的描述或比喻要符合学生的生活经验和生活实践。在教学过程中，我们可以适时、恰当地引入一些精炼、寓意深刻而又朗朗上口语言，使学生在幽默、快乐、轻松的氛围中增长知识。比如：宾语从句用法
　　宾语从句须注意，几点事项应牢记。
　　一是关键引导词，不同句子词相异。
　　陈述句子用that；一般疑问是否(if，whether)替；特殊问句更好办，引导还用疑问词。
　　二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意；主句若为过去时，从句时态向前移。
　　三是语序要记清，从句永保陈述序。
　　这些顺口溜既让学生很快记住了这些变化，也使学生对教师产生了信任，起到了事半功倍的作用。
　　学生喜欢的老师一走进课堂，课堂气氛就会显得很活跃、很愉快，学生的学习兴趣会油然而生。教师要始终注意和学生保持融洽的关系，关心热爱学生，尊重他们的人格。只有师爱生，学生才会爱老师，只有学生真正爱老师，才能迸发出高涨的学习热情，才能使教学活动顺利进行，才能获得良好的教学效果。