【摘 要】
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本文采用文献资料法、逻辑分析法对立德树人理论下的体育与健康课程思政策略研究进行了全面分析和讨论。首先,从体育教学的实践角度,对思政教育的意义进行了剖析。其次,从思
【基金项目】
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2014年贵州省高校体育教育专业综合改革研究项目,2016年黔南民族师范学院“质量工程”项目,项目编号:2016XBKJX0103,
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本文采用文献资料法、逻辑分析法对立德树人理论下的体育与健康课程思政策略研究进行了全面分析和讨论。首先,从体育教学的实践角度,对思政教育的意义进行了剖析。其次,从思政教育在体育教学中的价值进行分析,对思政教育在体育教学实践中对受教育者的三观的正确引导、精神品质的培养和自主与创新的实践能力的综合论述。再次,对于立德树人理论下体育思政的实践与开展的实施策略与意义进行诠释,做到活用教材、因材施教、精准教学、创新技术、完善评价体系以及重视课程思政的发展与创新。最后,从体育教育者与受教育者的角度对立德树人理论下的体育
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