【摘 要】
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《饲料卫生学》是动科专业的必修课,在多年的改革实践中已取得了较好的教学效果。如何科学地设置线上资源,丰富线上考核内容,实现学生良好的学习体验和教师对教学过程的掌控
【基金项目】
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扬州大学教改课题(YZUJX2016-18B,YZUJX2018-49C),江苏省高等教育教改研究课题(2017JSJG237)
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《饲料卫生学》是动科专业的必修课,在多年的改革实践中已取得了较好的教学效果。如何科学地设置线上资源,丰富线上考核内容,实现学生良好的学习体验和教师对教学过程的掌控是保证教学效果的手段。为了探索该课程线上教学改革的效果,本论文以2017级21名学生和2019级24名学生为研究对象,以《饲料卫生学》课程为例对学生的学习过程和考核成绩进行分析,结果表明多元化的线上考核模式激发了学生的学习兴趣,提高了学习效果。
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