初中预备年级拓展课程教学初探

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上海九年义务教育实施五、四分段后,初中预备年级就是中小学衔接教学的特殊年级.像这样的基础年级拓展课程该怎么上呢?本人通过实践尝试后,体会到基础年级拓展课程有很大的发展空间,值得开发,它有激发学生学习潜能的广阔前景.拓展课程同样可以通过问题引领,自主建构,突出“四基”(即数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验),发展学习能力(即发现问题的能力、提出问题的能力、分析问题的能力、解决问题的能力).下面以上教版初中预备年级第一学期的拓展课“求三个整数的最小公倍数”为例,展示教学活动的过程与策略.
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