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初中生随着生理上的巨大变化，在心理整合的持续性环节和统一性环节上都出现了暂时的混乱，从而导致了他们不能很好地接纳自己，出现一些消极心境。因此，家庭教育要克服“踢猫效应”，学校教育要克服“马太效应”。
如何应对初中生的消极心境
【摘 要】
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初中生随着生理上的巨大变化，在心理整合的持续性环节和统一性环节上都出现了暂时的混乱，从而导致了他们不能很好地接纳自己，出现一些消极心境。因此，家庭教育要克服“踢猫效应”
【机 构】
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广东省深圳市坪山新区坪山中学
【出 处】
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作文成功之路：教育新干线（中）
【发表日期】
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2014年7期
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