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摘要：随着我国经济的日益增长，科学技术水平也有了显著的提高，在这样的大环境下，电子信息时代也逐渐崛起。在这种新时代的发展背景下，对于电气工程的人才需要以及培养计划迫在眉睫。电气工程的训练方向广泛，需要与实践进行紧密的结合，应在不断总结经验的教学基础上，改变传统模式，不断提高训练教学质量。本文针对电气工程训练与电工电子教学实践进行重点论述。
关键词：电气工程训练;电工电子教学;实践;应用分析
引言：
进行电气工程与电子电工的实际教学，对于培养我国的电气工程人才具有重要的意义。在许多的国外工程体系的教学中，都将电气工程训练作为课堂教学的基础内容，将电工电子教学与电气工程的实践教学进行全面有机的融合，成为了当今电气工程与时俱进的重要内容。要对原有的教学实践任务进行重点的改革，在训练中增加与电子产品相关的教学内容，使电气工程训练与现代教学实践不断结合，促进教育改革的深入发展。
一、电气工程训练与电工电子技术应用的概述
电气工程是我国的现代科技不断创新后形成的的核心领域，电气工程被相关技术人员不断的应用于各大高新的科学技术实践和研究之中。在现阶段，为了提升相关技术人员的科学性及专业性，我国的各职业学校一直致力于电气工程领域的应用发展及技术的探索中。伴随着科学技术的不断发展，以往的电气工程所包含的概念便不再是传统定义的范畴，而是要重新检查并构建电气工程科学技术的研究方向与课程的相关理论内容，这种方法能够有效使得电气工程的教学内容更加适合学生的学习以及社会的发展需要。一个合格的电气工程技师不仅要具备专业的技术，还要具备优秀的综合素质。因此，教师在对学生进行电气工程的授课训练时，要改变传统的方式，根据时代的更替，不断创新、丰富以往的经验，不断增强学生在实践中的理论理解。
二、电气工程训练与电工电子技术教学现状分析
1、教学实践内容较为单一，工程设备较为落后
在传统的电气工程教学实践中，多半以实验课程为主，进而导致整体的教学模式陈旧并且单一，而电子实训一般会通过将模拟电子或者数字电子的理论为主要内容来进行，常年的实践教学主要引导学生进行与焊接相关技术的练习，并且，为了不断的提高学生的动手操作以及实践能力，在进行学生的技术培养时，教师主要采取自主动手制作的PCB的电路板来促使学生相关实践的完成。而在学生进行实际的实验操作时，教师要将电工技术作为教学理论实践的授课基础，并通过教师对学生的不断地、正确地引导以及学生对电气工程进行训练、以及相关的理论分析，最后，学生能够通过动手实践来逐渐熟悉相关电气、电工电子技术的理论后再进行手动的组装电路。因此，教学实践内容应进行改动，学生的实践技能也需要提升。
2、教学内容设置不合理，缺乏科学性、严谨性
由于现代技术的发展，电工电子的整体技术发展也非常迅速，那么促使许多相关的电气工程行业也运用广泛。在现如今的发展阶段，电工电子技术的应用与我国相关的技术行业都有着非常密切的关联。因此，教师在进行相关电气工程的专业课的设置时，应将电工电子技术作为教学课程中的重点。电工电子技术对于激发学生的探索精神有着至关重要的作用。但就根据目前的电工电子技术的教学中，教师对电工电子的教学内容设置不合理，没有意识到相关电工电子技术实践的重要性，以及相关实践与理论的课程安排不符合实际的教学情况。但在真正进行电工电子技术的实践的教学中，实践与理论没有充分进行结合，教师对电气工程的实践结合度较低，缺乏先进性，这种现状是产生电气工程训练以及电工电子技术教学的最重要的问题。
三、电气工程训练与电工电子教学实践
1、电工电子技术的课程内容
在进行电工电子技术课程时包含了三个部分：电路基础知识与分析方法、电机及控制部分、电子技术部分。对于电路与基础知识来说，相关的涵盖面积相对较广，其中，包含直流电路与交流电路，并且内部结构相比较而言来说较复杂。电机包含了电磁与变压器的相关基础知识，同时还包括继电器控制系统与交流电路。电子技术包括电子数字技术与电子模拟技术两大类。这三种教学方式对于培养学生来说，在电工电子的学习领域具有重要的作用，这种技术的培养可以很大程度上满足社会对于电气工程的需求，使学生能够真正的掌握这些专业技术，并且能够在社会中正确地熟练地进行实际运用。
2、电工电子技术教学的层次
在进行电气工程的相关技能训练和教学时，教师要重视基础理论知识的教学，并不断进行实训教学与应用式开放教学的理论实践结合。实训教学主要是将学生掌握的理论教学基础与社会的实践进行融合，将理论知识转化为实践技能，学生通过实训训练可以不断的认识到自身理论知识的不足之处，并强化自身的知识技能。工程的设计实践是在学生掌握的知识的基础上进行社会所需要的技术的研究创新，充分发挥自身的创新精神，将理论运用到社会的实际生产中。开放式教学实训是进行研究小组的建立，不断培养学生间的团队协调能力，引导学生进行发明创造，使学生在社会实践的平台上积极发展。
3、对电工电子技术课程体系的改进
对电工电子的实训进行教育改革的目的是为了突出教学的实用性，使之符合社会的发展，满足社会的实际需求，为社会的电气工程技术行业不断输送新型的人才。使学生将学习的理论知识进行实践的转化，完善电气工程的知识技能。学生要了解实训的目标，教师要引导学生完成实训的基础目标，在实践中掌握理论中无法掌握的内容。
4、电气工程训练的不足及改进措施
电气工程训练的不足之处体现在安排的教学内容与实际教学实践内容的不匹配，教学内容的安排不符合实际情况，学生在学习下一节课程时，学生可能就会记不清或者记错上节课所学过、练习过的，教师要在每节课前进行内容的复习，使得学习效率大打折扣。教学的内容脱离了实际，课程内容及实训设备与实际应用差距较大，内容的讲授与现实内容不符，使学生对于学习丧失了兴趣。
为了解决这一现状，可以进行合理授课时间的安排，使课堂中的理论与实践相结合，对课程间隔时间的安排进行合理改进，编制人才培养方案时对課程间隔作出相应调整，避免长时间的课程间隔使学生对于知识全部遗忘，由此一来，可以提高学生的学习效率。此外，增加新兴的课堂内容实践，增加新型电路或电子产品，使课程与时俱进，不断增加学生的学习兴趣。
四、结语：
总而言之，在进行电气工程训练与电工电子教学实践时，应该关注时代的发展，在进行发展的过程中不断进行改革创新，适当地增补教学实践的内容，使学生在电气工程教学实践中掌握对电工电子产品的设计与组装完善环节。通过让学生对相关课程进行亲身经历的教学实践，能够有效培养学生们的电气工程的自我发展能力。要记得对学生的实际操作技能进行鼓励，有效激励学生的创新活动，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]方春华. 电气工程训练在高职电工电子教学中的运用策略[J]. 发明与创新（电工电子技术培养），2020，（11）：24-25.
[2]邹挺. 电气工程训练在中职电工电子教学中的探索与应用[J]. 现代电工电子技术培养，2020，（47）：100-101.
作者简介：
姓名：周飞 出生日期：1977.08 性别： 男 民族： 彝族 籍贯：云南省双柏县 职称： 一级实习指导教师 学历：本科 单位：云南省楚雄技师学院
研究方向：电工电子、电气实训教学与实践结合，制冷设备与空调教学、实训及指导学生竞赛。
关键词：电气工程训练;电工电子教学;实践;应用分析
引言：
进行电气工程与电子电工的实际教学，对于培养我国的电气工程人才具有重要的意义。在许多的国外工程体系的教学中，都将电气工程训练作为课堂教学的基础内容，将电工电子教学与电气工程的实践教学进行全面有机的融合，成为了当今电气工程与时俱进的重要内容。要对原有的教学实践任务进行重点的改革，在训练中增加与电子产品相关的教学内容，使电气工程训练与现代教学实践不断结合，促进教育改革的深入发展。
一、电气工程训练与电工电子技术应用的概述
电气工程是我国的现代科技不断创新后形成的的核心领域，电气工程被相关技术人员不断的应用于各大高新的科学技术实践和研究之中。在现阶段，为了提升相关技术人员的科学性及专业性，我国的各职业学校一直致力于电气工程领域的应用发展及技术的探索中。伴随着科学技术的不断发展，以往的电气工程所包含的概念便不再是传统定义的范畴，而是要重新检查并构建电气工程科学技术的研究方向与课程的相关理论内容，这种方法能够有效使得电气工程的教学内容更加适合学生的学习以及社会的发展需要。一个合格的电气工程技师不仅要具备专业的技术，还要具备优秀的综合素质。因此，教师在对学生进行电气工程的授课训练时，要改变传统的方式，根据时代的更替，不断创新、丰富以往的经验，不断增强学生在实践中的理论理解。
二、电气工程训练与电工电子技术教学现状分析
1、教学实践内容较为单一，工程设备较为落后
在传统的电气工程教学实践中，多半以实验课程为主，进而导致整体的教学模式陈旧并且单一，而电子实训一般会通过将模拟电子或者数字电子的理论为主要内容来进行，常年的实践教学主要引导学生进行与焊接相关技术的练习，并且，为了不断的提高学生的动手操作以及实践能力，在进行学生的技术培养时，教师主要采取自主动手制作的PCB的电路板来促使学生相关实践的完成。而在学生进行实际的实验操作时，教师要将电工技术作为教学理论实践的授课基础，并通过教师对学生的不断地、正确地引导以及学生对电气工程进行训练、以及相关的理论分析，最后，学生能够通过动手实践来逐渐熟悉相关电气、电工电子技术的理论后再进行手动的组装电路。因此，教学实践内容应进行改动，学生的实践技能也需要提升。
2、教学内容设置不合理，缺乏科学性、严谨性
由于现代技术的发展，电工电子的整体技术发展也非常迅速，那么促使许多相关的电气工程行业也运用广泛。在现如今的发展阶段，电工电子技术的应用与我国相关的技术行业都有着非常密切的关联。因此，教师在进行相关电气工程的专业课的设置时，应将电工电子技术作为教学课程中的重点。电工电子技术对于激发学生的探索精神有着至关重要的作用。但就根据目前的电工电子技术的教学中，教师对电工电子的教学内容设置不合理，没有意识到相关电工电子技术实践的重要性，以及相关实践与理论的课程安排不符合实际的教学情况。但在真正进行电工电子技术的实践的教学中，实践与理论没有充分进行结合，教师对电气工程的实践结合度较低，缺乏先进性，这种现状是产生电气工程训练以及电工电子技术教学的最重要的问题。
三、电气工程训练与电工电子教学实践
1、电工电子技术的课程内容
在进行电工电子技术课程时包含了三个部分：电路基础知识与分析方法、电机及控制部分、电子技术部分。对于电路与基础知识来说，相关的涵盖面积相对较广，其中，包含直流电路与交流电路，并且内部结构相比较而言来说较复杂。电机包含了电磁与变压器的相关基础知识，同时还包括继电器控制系统与交流电路。电子技术包括电子数字技术与电子模拟技术两大类。这三种教学方式对于培养学生来说，在电工电子的学习领域具有重要的作用，这种技术的培养可以很大程度上满足社会对于电气工程的需求，使学生能够真正的掌握这些专业技术，并且能够在社会中正确地熟练地进行实际运用。
2、电工电子技术教学的层次
在进行电气工程的相关技能训练和教学时，教师要重视基础理论知识的教学，并不断进行实训教学与应用式开放教学的理论实践结合。实训教学主要是将学生掌握的理论教学基础与社会的实践进行融合，将理论知识转化为实践技能，学生通过实训训练可以不断的认识到自身理论知识的不足之处，并强化自身的知识技能。工程的设计实践是在学生掌握的知识的基础上进行社会所需要的技术的研究创新，充分发挥自身的创新精神，将理论运用到社会的实际生产中。开放式教学实训是进行研究小组的建立，不断培养学生间的团队协调能力，引导学生进行发明创造，使学生在社会实践的平台上积极发展。
3、对电工电子技术课程体系的改进
对电工电子的实训进行教育改革的目的是为了突出教学的实用性，使之符合社会的发展，满足社会的实际需求，为社会的电气工程技术行业不断输送新型的人才。使学生将学习的理论知识进行实践的转化，完善电气工程的知识技能。学生要了解实训的目标，教师要引导学生完成实训的基础目标，在实践中掌握理论中无法掌握的内容。
4、电气工程训练的不足及改进措施
电气工程训练的不足之处体现在安排的教学内容与实际教学实践内容的不匹配，教学内容的安排不符合实际情况，学生在学习下一节课程时，学生可能就会记不清或者记错上节课所学过、练习过的，教师要在每节课前进行内容的复习，使得学习效率大打折扣。教学的内容脱离了实际，课程内容及实训设备与实际应用差距较大，内容的讲授与现实内容不符，使学生对于学习丧失了兴趣。
为了解决这一现状，可以进行合理授课时间的安排，使课堂中的理论与实践相结合，对课程间隔时间的安排进行合理改进，编制人才培养方案时对課程间隔作出相应调整，避免长时间的课程间隔使学生对于知识全部遗忘，由此一来，可以提高学生的学习效率。此外，增加新兴的课堂内容实践，增加新型电路或电子产品，使课程与时俱进，不断增加学生的学习兴趣。
四、结语：
总而言之，在进行电气工程训练与电工电子教学实践时，应该关注时代的发展，在进行发展的过程中不断进行改革创新，适当地增补教学实践的内容，使学生在电气工程教学实践中掌握对电工电子产品的设计与组装完善环节。通过让学生对相关课程进行亲身经历的教学实践，能够有效培养学生们的电气工程的自我发展能力。要记得对学生的实际操作技能进行鼓励，有效激励学生的创新活动，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]方春华. 电气工程训练在高职电工电子教学中的运用策略[J]. 发明与创新（电工电子技术培养），2020，（11）：24-25.
[2]邹挺. 电气工程训练在中职电工电子教学中的探索与应用[J]. 现代电工电子技术培养，2020，（47）：100-101.
作者简介：
姓名：周飞 出生日期：1977.08 性别： 男 民族： 彝族 籍贯：云南省双柏县 职称： 一级实习指导教师 学历：本科 单位：云南省楚雄技师学院
研究方向：电工电子、电气实训教学与实践结合，制冷设备与空调教学、实训及指导学生竞赛。