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【摘要】幼儿时期正是树立起幼儿的品行、意志和正确发展观念的关键时期，因此在这一时期学校除了对幼儿进行教学知识的传授外，还应从幼儿的年龄情况、个性特点以及心理状况等方面入手。制定一些符合幼儿当前年龄阶段的音乐和亲子游戏，来吸引幼儿和家长。从而让幼儿与家长参与活动中来，使家长通过参与活动的方式来引导幼儿，让他们知道该如何去判断或评判一个人或一件事的好坏。使幼儿在以后的成长过程中能朝着正确的、好的方向发展和努力。
【关键词】亲子活动 幼儿成长 作用
随着社会生产资料的不断发展，人们生活水平的不断提高。幼儿教育已然成为了时下，社会大众所关注的热点。家庭教育作为幼儿教育的一部分，其行为和观念可以直接影响孩子成长的好坏。因此学校在幼儿教育方面开展亲子活动，通过让幼儿和家长相互配合完成游戏，可以很好的提高父母的素质，转变父母的育儿观念的同时，也可以在无形当中树立起幼儿良好的品行特点和价值观念。下文就亲子活动对幼儿成长的作用进行浅谈。
一、什么是亲子活动
所谓的亲子活动，就是亲子教育的一种教学形式。它是家庭教育的发展和延伸，是一种特殊的、早期的教育。与我国传统的幼儿教育方式不同的是，亲子活动从早期以教育子女为主体，发展到现在的，以树立起父母自我教育为主体的一种教育方式。通过父母和孩子一起共同参加活动和玩耍的过程，来增加父母和孩子之间的沟通和理解，从而在影响孩子的同时，无形当中也为孩子，树立起了良好的性格特点和行为习惯。通过其彼此间的互动和情感的沟通，让孩子在锻炼了身体和学到了课本知识以外的知识的同时，还激发他们内在的潜能。因此亲子活动，不仅能很好且健康的促进的幼儿的成长，而且还能使父母的自身素质得到提升和升华。
二、亲子活动可以塑造幼儿良好的品行特点
（一）亲子活动过程中可以使幼儿学会尊重长辈和礼貌待人
在任何一项父母与幼儿参与的活动中，父母都可以有意识的对幼儿进行为人处世和接人待物的培养。每次在遇到一些比幼儿年长的人时，可以让幼儿养成礼貌问候的习惯。在遇到与幼儿同龄的小朋友时，可以让他们建立起团结友爱的关系。在遇到难题时，可以让幼儿通过请教老师或者同学来解决。只有这样才能在无形当中，让幼儿形成一种乐于助人、团结合作、好问好学、无私奉献的优良品行。
（二）亲子活动可以对幼儿品行产生积极的影响
幼儿时期是孩子贪玩好动的时期，在这一时期内，家长和幼儿可以通过一起参与亲子活动，来锻炼幼儿的想象力和动手能力。比如和幼儿在一起画画的过程中，父母可以和幼儿共同探讨构图的内容、颜色的选取、画笔的选择等问题，通过对这些问题的互动，既可以增进父母与孩子之间的情感，又可以激发孩子的想象能力和动手能力。
（三） 使家庭更加和睦的同时调动孩子参与到家庭中的积极性
进行亲子活动除了可以树立起幼儿良好的品行特点和提高父母的素养外，还有一个很重要的部分，就是使幼儿和父母回归到家庭教育的主体。在亲子活动中，父母和孩子可以通过一起参加各种游戏，从而加深彼此间的交流，以此来升华彼此在对方心目当中的位置的同时，也可以锻炼幼儿的体制，使他们变得越来越健康和勇敢。
（四）参加亲子活动可以让孩子感受到父爱和母爱的伟大
在参加亲子活动的过程中，父母应该尊重孩子的喜好和自由，而不是一味的将孩子当作实验的对象。只有这样孩子才能在父母的引导下，养成和树立起良好的、正确的发展方向。同时亲子活动是对整个家庭而言的，所以父母在与孩子进行亲子活动时，不要单方面的一个人陪伴孩子，而是应该由父母双方共同抽出时间来，陪孩子一起参与活动。让孩子在活动中，感受到父爱和母爱的伟大，也让父母知道如何培养孩子是最适合孩子成长的。
三、通过亲子活动可以树立起父母正确的育儿观念
有趣的亲子活动往往更能促进父母与孩子之间的关系，也使父母在更加了解孩子的情况下，使孩子的学习和成长能朝更好的方向前进。因此学校在设计亲子活动时，或者是父母带孩子参加一些团体组织的亲子活动时，因考虑到孩子的年龄特点和认知特点以及心理状态。选择一些符合该年龄阶段的孩子感兴趣的音乐和游戏，只有这样才能打消孩子的胆怯和顾虑，让孩子随着音乐的旋律慢慢的融入到活动中去，跟着父母一起嬉戏玩乐。
父母也可以通过参与亲子活动，使他们的教育观念从感性认识升华到理性认识。使他们能更加的理解和懂得老师的不易以及难处。从而更加信任老师，体谅老师和学校。使家长和学校之间的往来更加亲密和融洽。
四、可以加强家长的主动性和学校的主导性
在亲子活动中，学校不仅是活动的倡导者，也是活动材料和产地的提供者，同时更加是孩子和家长的合作者。无论是对孩子还是对于家长来说，学校的帮助和指导都是非常重要的，有的家长在参与活动的过程中会与孩子一起共同商量，然后进行分工。但还有一些家长只是在旁边指导几句，就让孩子自己动手去完成一整个活动流程。因此需要学校参与进来进行干预，并指导整个活动流程，调动父母和孩子对参与活动的积极性，同时也让家长变得更加主动。
五、总结
总之，一场有趣的，别开生面的亲子活动。往往在更加吸引父母和幼儿共同参与的同时，也能使幼儿的德、智、体、美得到全面发展。使老师和家长能对以往舊的教育理念，有所转变和提升。所以学校应该经常举办一些丰富多彩，且能使孩子和家长感兴趣的亲子活动，以使孩子、家长、学校三者之间在合作中树立起信任的同时，也可以促进幼儿的成长与发展。
【参考文献】
[1]汪晓军；.私立亲子教育机构中家长参与的现状分析 ——以长春、沈阳市五所私立亲子教育机构为例[D]. 东北师范大学， 2010-05-01.
【关键词】亲子活动 幼儿成长 作用
随着社会生产资料的不断发展，人们生活水平的不断提高。幼儿教育已然成为了时下，社会大众所关注的热点。家庭教育作为幼儿教育的一部分，其行为和观念可以直接影响孩子成长的好坏。因此学校在幼儿教育方面开展亲子活动，通过让幼儿和家长相互配合完成游戏，可以很好的提高父母的素质，转变父母的育儿观念的同时，也可以在无形当中树立起幼儿良好的品行特点和价值观念。下文就亲子活动对幼儿成长的作用进行浅谈。
一、什么是亲子活动
所谓的亲子活动，就是亲子教育的一种教学形式。它是家庭教育的发展和延伸，是一种特殊的、早期的教育。与我国传统的幼儿教育方式不同的是，亲子活动从早期以教育子女为主体，发展到现在的，以树立起父母自我教育为主体的一种教育方式。通过父母和孩子一起共同参加活动和玩耍的过程，来增加父母和孩子之间的沟通和理解，从而在影响孩子的同时，无形当中也为孩子，树立起了良好的性格特点和行为习惯。通过其彼此间的互动和情感的沟通，让孩子在锻炼了身体和学到了课本知识以外的知识的同时，还激发他们内在的潜能。因此亲子活动，不仅能很好且健康的促进的幼儿的成长，而且还能使父母的自身素质得到提升和升华。
二、亲子活动可以塑造幼儿良好的品行特点
（一）亲子活动过程中可以使幼儿学会尊重长辈和礼貌待人
在任何一项父母与幼儿参与的活动中，父母都可以有意识的对幼儿进行为人处世和接人待物的培养。每次在遇到一些比幼儿年长的人时，可以让幼儿养成礼貌问候的习惯。在遇到与幼儿同龄的小朋友时，可以让他们建立起团结友爱的关系。在遇到难题时，可以让幼儿通过请教老师或者同学来解决。只有这样才能在无形当中，让幼儿形成一种乐于助人、团结合作、好问好学、无私奉献的优良品行。
（二）亲子活动可以对幼儿品行产生积极的影响
幼儿时期是孩子贪玩好动的时期，在这一时期内，家长和幼儿可以通过一起参与亲子活动，来锻炼幼儿的想象力和动手能力。比如和幼儿在一起画画的过程中，父母可以和幼儿共同探讨构图的内容、颜色的选取、画笔的选择等问题，通过对这些问题的互动，既可以增进父母与孩子之间的情感，又可以激发孩子的想象能力和动手能力。
（三） 使家庭更加和睦的同时调动孩子参与到家庭中的积极性
进行亲子活动除了可以树立起幼儿良好的品行特点和提高父母的素养外，还有一个很重要的部分，就是使幼儿和父母回归到家庭教育的主体。在亲子活动中，父母和孩子可以通过一起参加各种游戏，从而加深彼此间的交流，以此来升华彼此在对方心目当中的位置的同时，也可以锻炼幼儿的体制，使他们变得越来越健康和勇敢。
（四）参加亲子活动可以让孩子感受到父爱和母爱的伟大
在参加亲子活动的过程中，父母应该尊重孩子的喜好和自由，而不是一味的将孩子当作实验的对象。只有这样孩子才能在父母的引导下，养成和树立起良好的、正确的发展方向。同时亲子活动是对整个家庭而言的，所以父母在与孩子进行亲子活动时，不要单方面的一个人陪伴孩子，而是应该由父母双方共同抽出时间来，陪孩子一起参与活动。让孩子在活动中，感受到父爱和母爱的伟大，也让父母知道如何培养孩子是最适合孩子成长的。
三、通过亲子活动可以树立起父母正确的育儿观念
有趣的亲子活动往往更能促进父母与孩子之间的关系，也使父母在更加了解孩子的情况下，使孩子的学习和成长能朝更好的方向前进。因此学校在设计亲子活动时，或者是父母带孩子参加一些团体组织的亲子活动时，因考虑到孩子的年龄特点和认知特点以及心理状态。选择一些符合该年龄阶段的孩子感兴趣的音乐和游戏，只有这样才能打消孩子的胆怯和顾虑，让孩子随着音乐的旋律慢慢的融入到活动中去，跟着父母一起嬉戏玩乐。
父母也可以通过参与亲子活动，使他们的教育观念从感性认识升华到理性认识。使他们能更加的理解和懂得老师的不易以及难处。从而更加信任老师，体谅老师和学校。使家长和学校之间的往来更加亲密和融洽。
四、可以加强家长的主动性和学校的主导性
在亲子活动中，学校不仅是活动的倡导者，也是活动材料和产地的提供者，同时更加是孩子和家长的合作者。无论是对孩子还是对于家长来说，学校的帮助和指导都是非常重要的，有的家长在参与活动的过程中会与孩子一起共同商量，然后进行分工。但还有一些家长只是在旁边指导几句，就让孩子自己动手去完成一整个活动流程。因此需要学校参与进来进行干预，并指导整个活动流程，调动父母和孩子对参与活动的积极性，同时也让家长变得更加主动。
五、总结
总之，一场有趣的，别开生面的亲子活动。往往在更加吸引父母和幼儿共同参与的同时，也能使幼儿的德、智、体、美得到全面发展。使老师和家长能对以往舊的教育理念，有所转变和提升。所以学校应该经常举办一些丰富多彩，且能使孩子和家长感兴趣的亲子活动，以使孩子、家长、学校三者之间在合作中树立起信任的同时，也可以促进幼儿的成长与发展。
【参考文献】
[1]汪晓军；.私立亲子教育机构中家长参与的现状分析 ——以长春、沈阳市五所私立亲子教育机构为例[D]. 东北师范大学， 2010-05-01.