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证券投资实验课程在传统教学模式下存在诸多问题,而翻转课堂作为一种新型教学模式已被应用于多门学科,并且实践证明此模式优于传统课堂。受微课启发,教学中引入微资源概念,并将微资源引入翻转课堂教学模式中,构建了基于微资源的＂翻转课堂＂新型模式。同时以证券投资实验课程为例,设计了基于微资源的＂翻转课堂＂案例,探索新模式在实验教学中的可行性。