【摘 要】
：
探讨互动教学在小学数学教学中的应用 摘 要：小学数学教学增强互动性，对于调动学生，使其积极参与课堂活动，以及在过程中消化与掌握知识有很大促进性，所以改革创新要做好相关研究与尝试，以摸索出有效途径和方法，确保多重目标共同实现。文章从小学数学教学现状
论文部分内容阅读
探讨互动教学在小学数学教学中的应用
摘 要：小学数学教学增强互动性，对于调动学生，使其积极参与课堂活动，以及在过程中消化与掌握知识有很大促进性，所以改革创新要做好相关研究与尝试，以摸索出有效途径和方法，确保多重目标共同实现。文章从小学数学教学现状出发，概括了课堂互动主要问题，针对互动教学应用进行策略探究，包含构建有利于互动生态环境、利用问题互动、通过导学互动、借助情境互动、小组合作探究中互动、评价中进行互动等，仅供参考。
其他文献
指向“日拾录”项目的建设与思考 ——学校引导下的教师发展再提升 摘 要：教学反思是教师专业发展的内动力，吴江实验初中秉承“成己达人”的校训，注重培养一支“自觉反思、善于总结、乐于分享”的教师团队。在学校办学理念的指引下，“日拾录”项目应
幼儿园游戏教学创新设计探析 摘 要：在幼儿园的教学活动中，游戏是一项非常重要的活动，不仅要给孩子带来乐趣，还要参与孩子的健康成长。游戏可以为孩子们提供一个轻松愉快的学习环境。课堂教学与游戏相结合，可以培养孩子的探索性思维，提高主观能动性和主动性，
现代教育技术下的小学数学教学探究 摘 要：小学数学教学不同于初高中学数学教学。由于小学生刚刚接触这门课程，小学数学课堂相对自由，学生有更多的想象空间。小学数学教学不仅仅是教给学生课本的基本理论知识，更重要的是要提高学生的数学能力，提高学生的数学素
让音乐的涓涓细流流淌在孩子的心田 摘 要：小学音乐教师需要从培养学生的兴趣入手，优化教学过程，引导学生积极主动参与课堂教学探究活动，让音乐的涓涓细流流淌在每一个孩子的心田，从而为学生的可持续性发展奠定基础。关键词：小学音乐;课堂教学;兴趣;有效性
有关小学班级文化建设对策的探究 摘要：班级是组成学校的单元，也是学生学习的重要场所，班级的文化建设至关重要，它是校园文化的一部分。班级的文化会对学生产生潜移默化的影响，关系到学生的健康成长。因此本文对小学班级文化建设展开探究，希望能够为教育教学工
试论如何提升小学生的数学运算能力 小学是教学的基础阶段，数学是 “三大科”中的一员，数学学习离不开运算，好的运算水平能够保证学生的解题正确性，让学生能够形成良好的思维水平。从进入小学开始，数学教学的内容越来越多，难度越来越高，更需要学生有好的运算
浅谈小学高年级数学问题解决能力的培养 摘 要：在全新的教学背景下，对学生综合能力和学科综合素养的培养已经成了教学改革的重点，但是目前我国小学生的问题解决能力明显不足，严重影响到其综合水平的提升，因此本文对小学高年级数学问题解决能力的培养展开探究，
信息技术与小学数学教学融合研究 摘 要：信息技术已进入教育领域的整合阶段。信息技术所提供的风格多样、信息承载、操控功能强、人机交互等特点，使集成显示出独特的优势。在现实中，我国小学数学教学在利用信息技术的过程中还存在着一些问题。基于这种情况，我们
浅谈快速提高立定跳远成绩的策略 摘 要：当前初中体育教学项目中，立定跳远是重点项目，也是中考体育测试的重要项目。立定跳远不需要特别专业的场地和器械，通过初中体育教师专业的指导，初中生也很容易就能掌握立定跳远的要领。立定跳远能够使学生的弹跳力、爆发
在小学数学教学中引导学生动手操作 摘 要：学好数学是帮助小学生