【摘 要】
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在高中数学教学过程中,教师积极主动创设教学情境,一方面能激发学生学习数学的热情,提高数学抽象思维能力。另一方面可以使得学生在社会日常情境中理解知识,使认识更加深刻,
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在高中数学教学过程中,教师积极主动创设教学情境,一方面能激发学生学习数学的热情,提高数学抽象思维能力。另一方面可以使得学生在社会日常情境中理解知识,使认识更加深刻,有利于更深层次的数学学习和开拓思维。基于此,本文对高中数学情境教学法的有效应用进行了探究。
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