摘要：在设立思想政治教育学科之后，我国现阶段的思想政治教育工作已经进入一个快速转型的阶段，将会带来非常多的新转变。从思想政治教育学科设立开始，到现在已经超过三十年之久，并且还存在非常显著的深化态势。所以，这是转变思想政治教育工作的表现，是其从一个传统形式转向一个现代形式的具体表表现，同时还是一个全新的过程，并且还是自觉完成思想政治教育改革的一个有效的过程。思想政治教育改革过程会更加严格的要求思想政治教育的研究，并且还存在愈加多样化的研究主题，并且已经完成了各个学科的交叉研究，同时还需要从根本上结合相应的经验，完成基础理论的合理构建，最后实现诸多问题的突破等。所以，在不久的将来，思想政治教育理论工作以及实践工作都需要面临一个非常严厉的挑战，所以，想要实现思想政治教育学科的有效突破发展，那么就应该从根本上重视历史、学科以及理论等方面所存在的结构性限制条件，争取最大程度的提升思想政治教育学科质。
　　关键词：思想政治教育；转型；发展；挑战
　　1前言
　　从原始形态的思想政治工作发展到后续形态的思想政治教育，其实质上是这一个质的飞跃[1]。在上述质的飞跃的过程中，需要将其最为思想政治工作最为中心的位置，且还需从根本上包括以下两个方面的思想政治教育：第一个是工作、第二个是学科，所以，我们将其称为思想政治教育现代转型变化。与此同时，还是一次思想政治教育方面所存在的形态转变趋势，分析其主要目标得到，其是思想政治教育现代化的一个必然趋势。这一个历史过程是需要耗费非常长的一段时间[2]。分析现阶段实際情况得到，我国现阶段的思想政治教育工作已经顺利的进入了一个转型发展的新阶段，并且，思想政治教育工作即将面临非常多的全新的挑战，对于思想政治教育来说，其已经呈现出一个两级分化的具体特征：第一个是思想政治教育理论体系[3]；第二个是思想政治教育实践工作。其跟知识社会之间是存在一个相对应的关系，思想政治教育最为主要的一个环节就是创新思想政治教育理论，同时还有有效的知识生产，思想政治教育发展的进一步推进，争取实现思想政治教育所存在的积极作用得到有效的满足，并且将其突出显示[4]。思想政治教育学科建设说到底就是思想政治教育科学研究，成为推进思想政治教育发展的重要环节。贯彻全国高校思想政治工作会议精神，在讲话中，习近平总书记针对提出实施大多数思想政治工作课题的重要性，其中侧重强调，我们需要从从根本上大力的实践思想政治工作，并且还需要深入结合的分析思想政治教育学科的有效开展，并且在实施思想政治教育学科的过程中，争取取得非常显著的研究成果，实现自觉能力以及自信能力的改善，最后实现思想政治教育理论的有效完善，并且完善相应的实践新工作等。
　　2思想政治教育转型发展
　　对于我国共产党思想政治教育工作来说，我国思想政治教育主要分为两次大的转型时期。第一次的转型时期开始于中国共产党的成立时期，终止到新中国的建立。在第一次的转型时期，开始是中国共产党的思想政治教育之后转变到全国的思想政治教育工作，最后进一步扩大了思想政治教育的范畴，其已经转变成为全中国的一项非常重大的实践事业，并且还是我国全国开展一切工作最为中心的一个部分。也是其从根本上表示着从政党系统思想政治教育转向全国系统思想政治教育，并且还标志着，政治实践思想政治教育转向到全社会实践的思想政治教育。第二次的转型时期，初始形态是思想政治工作，后期发展成为思想政治教育的一种有效学科。在第二次转型时期，这是单一工作实践思想政治教育转向科学研究实践思想政治教育的一个具体表现。随着改革开放的不断深化推进，标志是思想政治教育学的科设立，在1984年，所以，已经从根本上转变了思想政治教育的实际性质，其不再是之前的那个实际工作类型，其已经成为一个多部门组成的体系跟多部门组成的行业，涉及到学科、专业等。所以，在这个时期，我国的思想政治教育工作已经进入了一个全新的发展阶段，并且从根本上转变了思想政治教育的实际性质。首先是理论的形态。转型发展思想政治教育应该包括现代化我国现阶段特色思想政治教育基础理论，针对的是现代化转型，是我国特色社会主义的现代化发展的迫切需要。其次是制度的形态。转型发展思想政治教育需要从根本上结合“五位一体”，争取促使中国特色社会主义现代化发展得到有效的满足，并且促使中国特色社会主义制度建设得到有效的满足，现代化转型思想政治教育学科。最后是实践的形态。在中国发展特色社会主义的过程中，坚持自己的正确道路，在此进程中，需要从根本上统一结合时代精神跟思想政治教育两个方面的实践工作，所以，思想政治教育转型发展需从根本上保证这两个方面的实践工作。这样一来就可以从根本上满足社会发展的实际需要，同时还可以满足人实现自由的、全面的发展所提出的要求。
　　3思想政治教育转型发展所存在的挑战
　　3.1思想政治教育关系的转型发展
　　对于实际的思想政治教育的转型发展来说，我们需要从根本上实现思想政治教育关系的再一次认识，对于思想政治教育所涉及到的关系应该重新的处理。对于现阶段来说，提出的思想政治教育关系其实是一个新的内容，并且其将会给我国现阶段特色社会主义的发展提出全新的要求以及标准，需要包括以下几个方面：首先是思想政治教育所涉及到的内部关系；还有外部关系等。首先，需要重点发展物质基础，因为物质基础会直接影响到后期思想政治教育工作的实施，并且还会影响到思想政治教育的积极作用的发挥，对于思想政治教育工作来说，其实质上会反作用于物质基础跟社会基础等，所以，作为思想政治教育工作需要为社会发展提供一系列自觉的服务类型，其大会这不可替代的重要作用；与此同时，还需要赋予思想政治教育工作足够显著的能动性，赋予其厚重的生命线价值。还有，我们还需要结合实际情况的基础上，整体性系统性的阐释思想政治教育的内容、思想政治教育的方法、思想政治教育的载体等各个方面。所以，需要从根本上实现思想政治教育学科的更新以及创新，其主要表现的是理论指导实践活动。 　　3.2思想政治教育分化的转型分析
　　对于思想政治教育的转型发展来说，其实非常核心的一个部分，其发挥的作用非常的突出。分析系统基础结构得到，对于现阶段思想政治教育的转型发展来说，其主要的是思想政治教育系统的基础结构发展以及更新，分析其实际情况得到，文件和会议话语的思想政治教育主要集中于革命初期和建设初期，其存在非常单一的基础结构形式，分析其基本结构形态得到，大部分都表现为党的宣传教育工作，甚至还反应为党的相关党务工作，这个时期的思想政治教育工作涉及到的理论还是非常基础以及薄弱的。现阶段以及未来很长一段时间的思想政治教育工作需要时刻关注党思想政治教育的保持以及继承，需要从根本上现代化思想政治教育转型，最为核心的部分是实现科學化发展[5]。
　　4结束语
　　综上所述，在实际工作中，实现我国思想政治教育转型发展是一个必然的趋势，但是这个过程并不是完全顺利的，其存在非常多的可能性。同时这还是思想政治教育转型发展过程中需要去接受的挑战跟难题，同时，其还指思想政治教育在未来发展过程中需要面临的风险。在上述的时代背景下，我们需要做到思想政治教育科学化的有效推进，争取实现思想政治教育的专业化升级发展。随着社会的发展，我国高校思想政治工作会议的成功举办，其有效的实现了思想政治教育的现代化发展转型。在发展现阶段思想政治教育学科的过程中，配套发展相应的专业知识，之后正确的引导全社会，对该话题进行共同的关注，重视思想政治教育的转型发展，促使思想政治教育科学可以第一时间走进社会的范畴，并且服务于社会思想政治教育工作，最后实现共同前进。
　　参考文献：
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　　[2]范大平.地方高校转型发展与思想政治理论课教学改革探索——以湖南人文科技学院为例[J].湖南人文科技学院学报，2015（05）：84-89.
　　[3]侯勇.思想政治教育现代转型研究的现状与发展[J].中国青年政治学院学报，2014，33（06）：69-73.
　　[4]索绍新.地方高校转型中思政教育创新保障机制构建探析[J].河北师范大学学报（教育科学版），2017，19（01）：112-116.
　　[5]欧阳锐，施源德，项雷文.应用型本科院校转型发展背景下思想政治教育环境的改革路径探讨[J].福建师大福清分校学报，2016（06）：87-90+95.
　　作者简介：孙雪媛，女，黑龙江省牡丹江人， 讲师，黑龙江幼儿师范高等专科学校
　　硕士研究生，研究方向：马克思主义哲学。
　　黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度课题计划（GZE1317030）