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对写作能力的评价主要是从写作内容、逻辑性、拼写与标点符号、语法运用、努力程度、书写的工整度及创造性等方面来进行.教师对学生听说读写各方面的正确评价能促使每位学生进步.学习的过程本来就是在犯错纠错中不断取得进步的过程.学生在犯错纠错过程中获取的知识远比被动的从老师那儿获取的知识牢固.
高考英语应用文写作技巧初探
【摘 要】
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对写作能力的评价主要是从写作内容、逻辑性、拼写与标点符号、语法运用、努力程度、书写的工整度及创造性等方面来进行.教师对学生听说读写各方面的正确评价能促使每位学生
【机 构】
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湖南省株洲市第八中学 湖南 株洲412000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年33期
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