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本文基于文秋芳教授提出的思辨能力层级理论,针对我国目前大学英语课程培养模式中存在的问题,构建了以思辨能力为导向的新型培养模式,对于大学英语课程教学具有借鉴意义。
大学英语课程中的思辨能力培养模式研究
【摘 要】
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本文基于文秋芳教授提出的思辨能力层级理论,针对我国目前大学英语课程培养模式中存在的问题,构建了以思辨能力为导向的新型培养模式,对于大学英语课程教学具有借鉴意义。
【机 构】
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中国矿业大学外国语言文化学院
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2016年07期
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