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高职院校的英语听说课程教学模式存在着未形成分级教学、课堂教学形式落后、课堂以教师为中心、缺乏完善的反馈和有效地评价机制等问题。针对这些问题,高职院校和授课教师都应该积极进行英语听说课程教学模式的改革和创新。
高职院校的英语听说课程教学模式创新研究
【摘 要】
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高职院校的英语听说课程教学模式存在着未形成分级教学、课堂教学形式落后、课堂以教师为中心、缺乏完善的反馈和有效地评价机制等问题。针对这些问题,高职院校和授课教师都
【机 构】
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铜仁幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2020年31期
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