摘 要：每一次阅读，都是一次对话。和作者的对话。真正有思想的智者，他们讲的是关于这个世界的“关楗”。如果能心领神会，那么就可以通过这样的智者，拿到理解世界的钥匙。阅读的最高意义，在于羊城精神贵族。
　　关 键 词：阅读 世界读书日 读书
　　一、阅读现状
　　转眼又到了世界读书日。昨晚，一位书评人在朋友圈愤恨地说：“世界读书日，就是读书这件事的清明节……”读书这件事真的要绝迹了吗？联合国教科文组织提供的数字却说：2004到2013年间，尽管杂志和报纸的销量下降了9%，但图书的销量却上涨了20%。男性使用移动阅读的人数是女性的三倍，但女性人均阅读时间比男性6倍；1/3的使用移动阅读的人会用手机给孩子讲故事。在英国，平均每15000人拥有一座图书馆，而在尼日利亚，则是每135万人才拥有一座图书馆。很多撒哈拉以南非洲国家的人一本书都没有。剑桥大学英语博士娜塔莎·摩尔在一篇博客中列举了“你应该读书的6个理由”：读书正时兴（“玛丽莲·梦露和詹姆斯·迪恩阅读严肃的巨著的照片让书虫们获得了一些社会认同。Instagram上有个账号叫性感读书人，粉丝们在那里分享在纽约地铁上看书的乘客的照片”）、读书会让你变得更有趣、读书能克服你生命中的一些限制、你应该读书是因为你能够读书、读书有助于你的人格的形成、读书很有趣。关于读书能“克服你生命中的一些限制”，她引用了埃柯的一句话：“不读书的人只过了一生。读书的人过着5000种生活。”这种每天甚至每个小时都会产生的逃离现实的欲望正是人们读书的主要原因。
　　只要还有这些史诗般的、无法完成的阅读计划在前头，我们就不能咽下最后一口气：叫死亡天使迟点儿来吧，我还没看完《维莱特》呢。”乔·昆南的女儿是一位神经科学家。他问女儿，阅读是不是逃避现实？她回答道：“错，阅读是逃避现实的反面。阅读是极端的内省，以至于你走出了自己，看见了自己的另一面。”
　　“书是我们内心生活的一扇窗，也是超越一切边界和差异，通往人民之间相互尊重与理解的一扇门。”“在一个文化遭到攻击、表达自由受到威胁并且日益高涨的不容忍对多样性构成挑战的时刻，这一讯息具有空前重要的意义。在动荡时期，图书体现了人类反映现实世界与想象世界并用理解、对话和宽容之声表现这些世界的能力。图书是我们必须珍视和维护的希望与对话的象征。”
　　二、阅读的最高意义，在于养成精神贵族。
　　1.书籍是思想的延伸
　　如果没有书籍，那么所有的世界都得自己去拿脚步走一遍才能了解，所有的历史，都只能靠自己挖坟才能了解。还没走完所有的角落，也还没挖完所有的坟，估计生命就要结束了，世界太大，靠脚走生命太短暂，只能靠思想去驰骋。
　　通过别人的思想延伸自己，这是一个捷径。而如果因此而把自己埋葬在别人的思想里，则又是一个不幸。既知道捷径可用，也知道不幸可避，那么才能够踏着别人铺就的台阶，在有限的生命里面，更好的成就自己。
　　2.阅读的变现是无形的
　　常听人说，走了这么多路，读了这么多书，还是活不明白。也有人说，读了这么多书，又有什么用呢。不是说，这边读完一本书，那边就马上会有对应的产出。这样把阅读当成饲料的读法，营养也只能是饲料层次的了。书的营养不在于吃，而在于通达，在于心领神会。
　　阅读真正改变的，是一个人的气韵。更具象的和实际的，是改变一个人的心智结构。不阅读，是一个人，阅读了很多书，则又会变成另一个人。阅读是通过改变一个人的根本心智，并驱动他去走向另一番人生，如果是增益自身修为的阅读，那么显然这个变现，即是脱胎换骨本身。
　　3.最终还是要成为自己
　　做个思想实验。一个星际空间站上，泡在營养液中插管子培养出来的婴儿。他长大后，什么都没有接触过，那么他的自我认知会是什么样的？可以肯定，他没有“自我意识”。因为他缺少一个文化模因和地图。
　　自我认同的形成，是后天的。它的关键，是文化模因和地图。所以，阅读就是一种建构，你钦佩欣赏什么人，读他们的书，慢慢的就会构建出来与之相应的人格和自我认同。读圣贤书的人，就会正气浩然心怀天下。读畅销书的人，就会市侩庸俗小布尔乔亚。书都不读，只能读图的人，就只能一直处于心智低幼状态。
　　4.有意义的理解力操练
　　为什么儿童只能读图，不能读字呢，因为理解力跟不上。如果一个儿童，一直不读书呢，长大了之后，他的智力发育是不完全的。因为该长脑子的时候，没有进行适应性训练。
　　而理解力的低下，则是一生的缺陷。别人能通达的世界，自己看都看不见，别人能通透的现象，自己怎么想也不明白。不学，不思，不读，浑浑噩噩的度过了一生。快乐的猪，真的快乐吗？那只是动物性的本能，只是一种俗乐。
　　快乐是一种能力，这种能力，是比理解力的操练更难的事情。能通了之后，才能达，能达了之后，才能乐观：观世界了然于胸，翛然而往，翛然而来，这才是真正的快乐：至乐。