【摘 要】
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写作是大学英语学习中一个不可缺少的部分,同时也是近年来大学英语教学中较为薄弱的一个环节。近年来一些学者和英语教师已经开始意识到问题的严峻性,并从各个角度对影响学生
【出 处】
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Teaching English in China
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写作是大学英语学习中一个不可缺少的部分,同时也是近年来大学英语教学中较为薄弱的一个环节。近年来一些学者和英语教师已经开始意识到问题的严峻性,并从各个角度对影响学生英语写作水平的因素进行了许多探索和研究。然而针对非英语专业大学生在写作过程中所使用的策略的研究尚不多见。为了进一步了解中国学生的英语写作策略的运用情况,本文展开了实证性调查。调查结果表明非英语专业的中国大学生在英语写作过程中运用了多种策略,其中记忆策略运用得最频繁,其次是补偿策略,用得最少的是情感策略。至于具体的写作策略,学生运用得最多的是使用话语联系语策略,用得最少的是与别人谈论感受策略。本文还结合以上发现探讨了改进大学英语写作教学的途径与措施。
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