【摘 要】
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从文化的视角思考班主任文化,具有方法论意义。班主任文化是以班主任为主体,以班集管理为主要内容,以教室为主要空间,以校园精神为主要特征的一种特殊群体文化。班主任文化重
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从文化的视角思考班主任文化,具有方法论意义。班主任文化是以班主任为主体,以班集管理为主要内容,以教室为主要空间,以校园精神为主要特征的一种特殊群体文化。班主任文化重在建设,它包括物质文化、精神文化和制度文化建设。加强这三个方面建设的全面、协调的发展,将为班级管理树立起完整的文化形象。建好班主任文化,其关键在于使班主任文化建设内化于心、外化于行、融化于情、固化于制。
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