“南腔北调、南来北往”辩证

来源 :阅读与写作 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangcui8
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
有很多中学生会解“南辕北辙”(心里想往南去,车子却往北走。比喻行动和目的相反。)却不会解“南腔北调(形容口音不纯,掺杂方音。)”和“南来北往(形容来来往往的过路客很多。)”,往往也把这两个成语解为:“南……北……”或“……南……北”认为是“南腔+北调”、“南来+北往”,这种简单的相加解释,这显然是错误的。这种解释显然是没有闹明白一种“互文见义”的修辞格。
其他文献
期刊
新课程标准的要求,使得课堂教学必须以学生为中心,因此我们在课堂教学中采取学情诊测,目标导入;自主学习,整理质疑合作探究;达成共识,反馈评价;深化认知,总结拓展,思维延伸等
2013年8月国家广电总局颁布了调频频段数字音频广播标准,给出了我国调频频段广播数字化的方案.为了了解系统的传输性能及其在我国实际播出环境及广播频道规划条件下,与邻频道广
1 病例报告例1:女,24岁.因下腹痛伴呕吐4 h于2003-08-20入科.1 a前曾因葡萄胎在妇产科住院,清宫1次,病理报告示:滋养叶细胞轻度增生,住院5 d自动出院,未随诊,后无不规则阴道
本文介绍微孔过滤膜法检测桶装啤酒,该种检验方法使检测数据更有代表性和可靠性,能检测出被污染啤酒中的少量杂菌和残余酵母,更确切地反映桶装啤酒被微生物污染的状况.
对我科1993-02~2003-06颈动脉体瘤误诊3例,分析如下.
在推动教学改革的过程之中地理课堂教学的实效性备受关注,为了凸显这一教学的指导作用,许多地理老师开始重新调整教学思路和教学方向,以促进学生的野外实习为依据,将地理知识
本文从高职高专英语课课堂导入的设计入手,针对高职高专学生的具体情况提出了相应的导入方法,并对导入课应遵循的原则进行了讨论。
作者初步回顾统计了西宁地区急性胰腺炎30例并发急性肺功能不全的病例,并发率为70%,且成人呼吸窘迫征(ARDS)出现率为26.7%,死亡率13.3%,明显高于平原地区的水平。但该课题目前国内尚未见有文献报道;作者
本文以大数据理论为基础,重点阐述了如何将安全播出工作中产生的数据存储起来加以利用,并采用并行计算和数据挖掘技术实现对数据的综合分析、利用,结合基层台站的工作特点,提