【摘 要】
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目的了解基于网络多媒体技术的TBL教学法在临床康复学教学中的运用效果,探讨学生的学习感受及体验,为改良教学方法提供借鉴。方法采用质性研究中的现象学研究法,通过半结构式
【机 构】
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江苏省连云港中医药高等职业技术学校,长春中医药大学
【基金项目】
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2012江苏省卫生职业技术教育研究课题（JZ201217）
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目的了解基于网络多媒体技术的TBL教学法在临床康复学教学中的运用效果,探讨学生的学习感受及体验,为改良教学方法提供借鉴。方法采用质性研究中的现象学研究法,通过半结构式深入访谈,了解15名康复治疗技术专业学生在网络TBL教学环境下学习临床康复学的感受。结果运用Colaizzi分析法得到5个主题：对网络多媒体的认识加深、沟通协作意识及能力增强、自主学习意识及能力增强、学习积极性提高、耗时与注意力分散。结论网络多媒体技术与TBL教学法融合,契合网络时代下学生认知需求的改变,有助于培养学生自主学习能力,提高学生综
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