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文章从小学语文整本书阅读现状出发,简析找准小学语文深度阅读"点位",引领学生从兴趣点、转折点、语言点及异同点等几方面进行深度阅读,从而提升学生语文核心素养。
找准小学语文深度阅读“点位”
【摘 要】
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文章从小学语文整本书阅读现状出发,简析找准小学语文深度阅读"点位",引领学生从兴趣点、转折点、语言点及异同点等几方面进行深度阅读,从而提升学生语文核心素养。
【机 构】
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厦门市翔安区海滨小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2017年05期
【基金项目】
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厦门市翔安区教育科学“十二五”规划2013年度课题(2013210)
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