【摘 要】
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小学美术欣赏教学中应用创设情景,对于调动学生的多种感官刺激,寓教于乐,深入理解有着独特的地方。它从传统教学方式的"静态学习"转换到情景教学的"动态学习",既激发了学生主
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小学美术欣赏教学中应用创设情景,对于调动学生的多种感官刺激,寓教于乐,深入理解有着独特的地方。它从传统教学方式的"静态学习"转换到情景教学的"动态学习",既激发了学生主动学习的兴趣,又消除了学习疲劳,大大的提高了学习效率。这对启发学生思维,开发他们的智力,培养他们的情感,发展想象和创造等方面有着独到之处。
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