大美育观下的教师专业社群建设探析

来源 :江苏教育·教师发展 | 被引量 : 0次 | 上传用户：weigangming

【摘要】

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【摘要】大美育观引领下的教师专业社群以个人学习涵养集体成长，以集体成长带动个人发展，呈现出广泛性、融合性、深刻性的特征。以无锡市“惠山区教师舞蹈坊”为例，从确定社群基調、制定活动方案、开展实践活动和进行总结评估4个方面探讨了教师专业社群的建设。　　【关键词】大美育;教师专业社群;教师发展;区域性专业社群　　【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2020）54-

【作者】

：

刘杨娟

【出处】

：

江苏教育·教师发展

【发表日期】

：

2020年7期

【关键词】

：

大美育教师专业社群教师发展区域性专业社群

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　　【摘要】大美育观引领下的教师专业社群以个人学习涵养集体成长，以集体成长带动个人发展，呈现出广泛性、融合性、深刻性的特征。以无锡市“惠山区教师舞蹈坊”为例，从确定社群基調、制定活动方案、开展实践活动和进行总结评估4个方面探讨了教师专业社群的建设。
　　【关键词】大美育;教师专业社群;教师发展;区域性专业社群
　　【中图分类号】G451

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