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文章对高等教育评估的客观性和非介入性方法做了理论探讨，认为高等教育评估是客观存在的社会事实，其客观性决定了评估研究应该采用实证的方法。非介入性方法由于研究过程不受对象的干扰，比较适合高等教育评估的事后研究。
高等教育评估的客观性与非介入性方法
【摘 要】
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文章对高等教育评估的客观性和非介入性方法做了理论探讨，认为高等教育评估是客观存在的社会事实，其客观性决定了评估研究应该采用实证的方法。非介入性方法由于研究过程不受对
【机 构】
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云南大学高等教育研究院
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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上海市教育评估院重点研究项目.编号：沪评研200807.
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