【摘 要】
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通过对游戏化学习理论的研究,结合现代职业院校学生的实际需求,文章提出了基于移动应用程序（App）的游戏化学习课程设计模式,并给出了课程设计中的游戏化策略即交互设计和激励机
【机 构】
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无锡机电高等职业技术学校电子信息工程系
【基金项目】
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江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所立项课题“五年制高职游戏化学习课程App开发应用研究”(编号:2017-R-55263)
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通过对游戏化学习理论的研究,结合现代职业院校学生的实际需求,文章提出了基于移动应用程序（App）的游戏化学习课程设计模式,并给出了课程设计中的游戏化策略即交互设计和激励机制。该模式以游戏化学习理论为指导,通过前期分析、内容设计以及后期维护三个环节,以＂关卡带知识＂形式呈现,重点解决知识点的交互体验和学习者的激励两大问题。教学实践表明,将移动学习和游戏化结合,丰富了学习的形式和内容,为个性化和碎片化学习提供了一种途径,能够构筑稳定的良性学习生态。
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