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一、班主任助理的定位
班主任助理（以下简称班助）是大二、大三的学生，他们与大一新生有着同样的身份，和新生有相同的话题，因而容易让新生产生一种认同感，从而能够很好地与新生建立起朋友的关系。这种朋友的关系有着它的特殊性，它是一个具有“引导性”和“合作性”的朋友关系。班助能够引导新生更快、更好地适应与融入大学生活，为新生大学的学习奠定基础。这样，当班上每个人都得到良好发展时，这个班级就会发展得更好。同时，班助也极大地分担了辅导员的工作，为辅导员与新生之间架起了一座沟通的桥梁。
二、班助的挑选
班助应该选择那些思想上进，学习勤奋，成绩良好，热心工作，有较强的责任感和为同学服务的自我奉献精神，有较强的组织管理能力、协调沟通能力、应变能力，具备大局意识观、集体观念和团队协作精神的高年级学生。
三、班助班级管理的职责和义务
首先，在生活学习的经验方面，班助强于新生。在学校的学习生活中，新生难免会遇到一些问题，这些问题对于教师来说是很难解决的，而班助作为新生的同龄人，容易消除新生的戒备心理，新生愿意敞开心扉和班助倾诉交流，从而共同解决这些问题。如果这些问题不能很好地得到解决，就会给新生造成一种内心的压力，就可能让他们变得更加内向，不敢与外界接触。这个时候班助就要起到心理咨询师的作用，想方设法帮助他们克服心理上的困难，从而让他们能够更好地适应与融入大学的学习与生活。
第二，班助要积极投身到各项活动中去，在新生中起到带头作用，鼓励班上学生在不影响学业的情况下积极加入团总支、学生会等组织，从而丰富大学生活。班助也要积极配合学术科技部及组织部开展的新老生学习经验交流活动，对新生进行正面教育和正确引导，使他们尽快适应大学生活。要让新生建立起对学校的信任和支持，从而提高新生参加各项活动的积极性，得到全面的发展，这符合学校对学生德、智、体、美、劳全面发展的要求。
第三，班助还可以提高新生的思想认识，促进优良学风的形成。在中学，学生生活在一种高强度的压力之下，而到了大学相对处于一种放松状态，这两种状态会让学生在学习生活中产生很大的问题。这个时候，由于班助与新生处于同一专业，所以可以给新生一些建议和忠告，这样新生就能处理好学习与生活的关系。如开学之初，很多新生都认为彻底自由了，如果这个时候没有人来指引，后果将会很严重，而这种问题仅靠辅导员的教导是远远不够的。所以，在开学之初，必须由班助监督新生的学习与生活。另外，在考试之前，班助要组织考前动员大会，增强学生的考试信心。考后要广泛开展谈心工作，消除那些在考试中没发挥好的学生的顾虑。
第四，班助其实也起到了桥梁的作用。班助有很多的机会去新生交流，因而他们了解新生的心理状态，就可以及时把信息反馈给辅导员，让辅导员更好地了解新生的最新状态，在学生管理和思想教育工作中做到有的放矢。同时，班助还可以积极主动地走进新生宿舍，了解学生生活与思想上的动态，解决新生在生活与思想上的问题。班助要主动了解新生的特长和爱好，尽快了解新生的特点，帮助辅导员更好地收集新生的相关信息，这样就能挑选出令人满意的学生干部，为以后班级各项工作的开展打下良好的基础。
第五，每年当新生踏入大学校门时，面临的第一个任务便是军训。军训确实非常辛苦，新生需要每天起早贪黑地训练，或多或少都会产生厌倦与抱怨，如果这时候班助能抽出时间与他们进行沟通与交流，就可以保证军训的有序进行。现在，大学就好比一个城市，面积是非常大的，新生很难清楚地了解学校的地理环境，班助可以在开学之初，带领他们参观、熟悉校园，新生就可以更快、更好地融入到大学生活中去。
四、班助班级管理的内容
1.开学之初。（1）新生报到注册：注册前几天要注意本班学生的来校情况，及时接触已到校的学生。准确地了解学生的到校情况，以及他们对学校的第一感觉。负责接待家长与新生，并主动向他们介绍校园、院系以及本专业的一些主要情况，让他们做到心中有数。向新生粗略地介绍入学后各项基本活动的安排，保证新生按照学校安排来行动。积极了解新生的各种困难，及时向辅导员或其他相关领导反映，从而能够更好地解决。（2）新生教育期间：统一按照学校安排行动，要求新生严肃对待学校的通知与安排，以防新生养成不良习惯。积极主动地走访新生宿舍，了解有关思想动态，解决新生生活与思想上的问题；主动了解新生的特长和爱好，尽量了解新生的特点。组织相关班级活动，增进新生之间的友谊，促进班级的团结，并带领新生熟悉校园环境。召开新生班级会议，选定班级临时班干部，并把名单上报到学院办公室；组织学生学习《学生手册》及有关文件，提醒学生认真学习并执行《学生手册》的有关条例。
2.正式学习期间。（1）与班主任保持密切联系，及时汇报班级相关情况，尤其是新生在学习、生活和思想上的情况。（2）积极配合学术科技部及组织部开展的新老生学习经验交流活动，对学生进行正面教育，正确引导学生，使他们尽快适应大学生活。（3）鼓励班上学生积极加入本院团总支、学生会等组织，丰富新生大学生活。（4）指导班级学生积极参加院校开展的各项活动，如院校运动会、迎新晚会等，帮助学生干部拓宽视野，鼓励其大胆组织各项班级活动。（5）协助班长开展班级工作，帮助班长树立威信，但不能过多地干涉班内事务。（6）组织班委、团支部竞选工作。班助要公正严明，不能过多地干涉，更不能偏帮，主要起指导和协调作用。（7）广泛开展谈心活动，积极做好个别学生的教育与辅导工作，引导学生骨干向党组织靠拢，促进后进生的转化工作和先进生的入党工作。（8）在期中、期末考试，四、六级等考试前，组织开展考前动员大会。（9）班助应该以参加活动为主，充分发挥班委会的作用，而不是过分地干涉班级事务。
五、班助班级管理的意义
现代社会越来越注重人们在工作中的实践能力、表达能力、管理能力，而班助这个职位是非常有利于培养与提高这些能力的。大学生班助通过日常事物的管理，可以增强工作的条理性，培养他们的服务意识与奉献精神，促进工作责任心的培养，通过对新生班级的管理为以后的工作打下了一个坚实的基础。班助的工作能够让大学生学会宽容他人，理解他人，通过和同学、教师的交流，他们懂得了如何处事，如何与同学、教师打交道，如何处理好个人与集体的关系，更容易建立良好的人际关系，从而提高个人际交往能力和协调合作能力。同时，班助这个职位还可以增强学生的自信心，提高他们的胆量及语言表达能力。再者，班助也是学生，这就要求其自身的学习成绩也要过硬，因此班助就要更加严格地要求自己，在思想上更加积极进取。实践表明，大多数班助不会因为新生管理而耽误自己的学业，反而会更加追求进取，学业完成优秀，择业时受到重视和欢迎。因而，有意愿申请班助职务的学生，完全不需要怕因班助工作而影响自身的学业。
当然，班助对班级的管理也有很多不足的地方。首先，班助也有着繁重的学业任务，同时还要参加各种活动，有的还兼任其他职务，负担很重；其次，他们在认识问题、解决问题上肯定也有不足之处，从而可能会出现误导新生的现象，所以我们要加强对班助的培养，为班助以后的工作打下良好的基础。辅导员还要时刻关注班助在新生管理中的一些决定，这样不仅能让班助在新生管理中提升自己，而且可以让新生更好地融入到大学生活中去。
班主任助理（以下简称班助）是大二、大三的学生，他们与大一新生有着同样的身份，和新生有相同的话题，因而容易让新生产生一种认同感，从而能够很好地与新生建立起朋友的关系。这种朋友的关系有着它的特殊性，它是一个具有“引导性”和“合作性”的朋友关系。班助能够引导新生更快、更好地适应与融入大学生活，为新生大学的学习奠定基础。这样，当班上每个人都得到良好发展时，这个班级就会发展得更好。同时，班助也极大地分担了辅导员的工作，为辅导员与新生之间架起了一座沟通的桥梁。
二、班助的挑选
班助应该选择那些思想上进，学习勤奋，成绩良好，热心工作，有较强的责任感和为同学服务的自我奉献精神，有较强的组织管理能力、协调沟通能力、应变能力，具备大局意识观、集体观念和团队协作精神的高年级学生。
三、班助班级管理的职责和义务
首先，在生活学习的经验方面，班助强于新生。在学校的学习生活中，新生难免会遇到一些问题，这些问题对于教师来说是很难解决的，而班助作为新生的同龄人，容易消除新生的戒备心理，新生愿意敞开心扉和班助倾诉交流，从而共同解决这些问题。如果这些问题不能很好地得到解决，就会给新生造成一种内心的压力，就可能让他们变得更加内向，不敢与外界接触。这个时候班助就要起到心理咨询师的作用，想方设法帮助他们克服心理上的困难，从而让他们能够更好地适应与融入大学的学习与生活。
第二，班助要积极投身到各项活动中去，在新生中起到带头作用，鼓励班上学生在不影响学业的情况下积极加入团总支、学生会等组织，从而丰富大学生活。班助也要积极配合学术科技部及组织部开展的新老生学习经验交流活动，对新生进行正面教育和正确引导，使他们尽快适应大学生活。要让新生建立起对学校的信任和支持，从而提高新生参加各项活动的积极性，得到全面的发展，这符合学校对学生德、智、体、美、劳全面发展的要求。
第三，班助还可以提高新生的思想认识，促进优良学风的形成。在中学，学生生活在一种高强度的压力之下，而到了大学相对处于一种放松状态，这两种状态会让学生在学习生活中产生很大的问题。这个时候，由于班助与新生处于同一专业，所以可以给新生一些建议和忠告，这样新生就能处理好学习与生活的关系。如开学之初，很多新生都认为彻底自由了，如果这个时候没有人来指引，后果将会很严重，而这种问题仅靠辅导员的教导是远远不够的。所以，在开学之初，必须由班助监督新生的学习与生活。另外，在考试之前，班助要组织考前动员大会，增强学生的考试信心。考后要广泛开展谈心工作，消除那些在考试中没发挥好的学生的顾虑。
第四，班助其实也起到了桥梁的作用。班助有很多的机会去新生交流，因而他们了解新生的心理状态，就可以及时把信息反馈给辅导员，让辅导员更好地了解新生的最新状态，在学生管理和思想教育工作中做到有的放矢。同时，班助还可以积极主动地走进新生宿舍，了解学生生活与思想上的动态，解决新生在生活与思想上的问题。班助要主动了解新生的特长和爱好，尽快了解新生的特点，帮助辅导员更好地收集新生的相关信息，这样就能挑选出令人满意的学生干部，为以后班级各项工作的开展打下良好的基础。
第五，每年当新生踏入大学校门时，面临的第一个任务便是军训。军训确实非常辛苦，新生需要每天起早贪黑地训练，或多或少都会产生厌倦与抱怨，如果这时候班助能抽出时间与他们进行沟通与交流，就可以保证军训的有序进行。现在，大学就好比一个城市，面积是非常大的，新生很难清楚地了解学校的地理环境，班助可以在开学之初，带领他们参观、熟悉校园，新生就可以更快、更好地融入到大学生活中去。
四、班助班级管理的内容
1.开学之初。（1）新生报到注册：注册前几天要注意本班学生的来校情况，及时接触已到校的学生。准确地了解学生的到校情况，以及他们对学校的第一感觉。负责接待家长与新生，并主动向他们介绍校园、院系以及本专业的一些主要情况，让他们做到心中有数。向新生粗略地介绍入学后各项基本活动的安排，保证新生按照学校安排来行动。积极了解新生的各种困难，及时向辅导员或其他相关领导反映，从而能够更好地解决。（2）新生教育期间：统一按照学校安排行动，要求新生严肃对待学校的通知与安排，以防新生养成不良习惯。积极主动地走访新生宿舍，了解有关思想动态，解决新生生活与思想上的问题；主动了解新生的特长和爱好，尽量了解新生的特点。组织相关班级活动，增进新生之间的友谊，促进班级的团结，并带领新生熟悉校园环境。召开新生班级会议，选定班级临时班干部，并把名单上报到学院办公室；组织学生学习《学生手册》及有关文件，提醒学生认真学习并执行《学生手册》的有关条例。
2.正式学习期间。（1）与班主任保持密切联系，及时汇报班级相关情况，尤其是新生在学习、生活和思想上的情况。（2）积极配合学术科技部及组织部开展的新老生学习经验交流活动，对学生进行正面教育，正确引导学生，使他们尽快适应大学生活。（3）鼓励班上学生积极加入本院团总支、学生会等组织，丰富新生大学生活。（4）指导班级学生积极参加院校开展的各项活动，如院校运动会、迎新晚会等，帮助学生干部拓宽视野，鼓励其大胆组织各项班级活动。（5）协助班长开展班级工作，帮助班长树立威信，但不能过多地干涉班内事务。（6）组织班委、团支部竞选工作。班助要公正严明，不能过多地干涉，更不能偏帮，主要起指导和协调作用。（7）广泛开展谈心活动，积极做好个别学生的教育与辅导工作，引导学生骨干向党组织靠拢，促进后进生的转化工作和先进生的入党工作。（8）在期中、期末考试，四、六级等考试前，组织开展考前动员大会。（9）班助应该以参加活动为主，充分发挥班委会的作用，而不是过分地干涉班级事务。
五、班助班级管理的意义
现代社会越来越注重人们在工作中的实践能力、表达能力、管理能力，而班助这个职位是非常有利于培养与提高这些能力的。大学生班助通过日常事物的管理，可以增强工作的条理性，培养他们的服务意识与奉献精神，促进工作责任心的培养，通过对新生班级的管理为以后的工作打下了一个坚实的基础。班助的工作能够让大学生学会宽容他人，理解他人，通过和同学、教师的交流，他们懂得了如何处事，如何与同学、教师打交道，如何处理好个人与集体的关系，更容易建立良好的人际关系，从而提高个人际交往能力和协调合作能力。同时，班助这个职位还可以增强学生的自信心，提高他们的胆量及语言表达能力。再者，班助也是学生，这就要求其自身的学习成绩也要过硬，因此班助就要更加严格地要求自己，在思想上更加积极进取。实践表明，大多数班助不会因为新生管理而耽误自己的学业，反而会更加追求进取，学业完成优秀，择业时受到重视和欢迎。因而，有意愿申请班助职务的学生，完全不需要怕因班助工作而影响自身的学业。
当然，班助对班级的管理也有很多不足的地方。首先，班助也有着繁重的学业任务，同时还要参加各种活动，有的还兼任其他职务，负担很重；其次，他们在认识问题、解决问题上肯定也有不足之处，从而可能会出现误导新生的现象，所以我们要加强对班助的培养，为班助以后的工作打下良好的基础。辅导员还要时刻关注班助在新生管理中的一些决定，这样不仅能让班助在新生管理中提升自己，而且可以让新生更好地融入到大学生活中去。