【摘 要】
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教育心理学家罗杰斯说过:“真正良好的教学设计是,给予学生充分的自由,让他自己去发现属于他自己的真理与智慧”。在基础教育课程改革中,新课程提出了“一切为了学生”的理念
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教育心理学家罗杰斯说过:“真正良好的教学设计是,给予学生充分的自由,让他自己去发现属于他自己的真理与智慧”。在基础教育课程改革中,新课程提出了“一切为了学生”的理念,这就要求重新构建化学
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