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【摘 要】现今，国内动漫产业迅速发展，但国内动漫教育中存在的一些问题也开始显现出来，其中动画院校与动画企业之间的供求矛盾是较为突出的。本文根据当前动漫教育的现状及主要存在的问题进行了较为全面且系统的分析，并提出了促进动漫教育发展的几点意见。
【关键词】动漫教育；动漫产业；发展
近年来，中国的动漫教育有了突飞猛进的发展，在全国范围内的多所学校也都设立了相关的专业，加上国家的政策支持对动漫教育事业的推动，我国动漫教育的前景是很值得期待的。但快速的发展及运作模式的不够成熟也为动漫教育的发展带来了一些负面影响。一些学校没有科学的系统的教学体制、人才培养模式与动漫产业需求不符合，这也在一定程度上制约了我国高校动漫教育的发展。而动漫产业作为文化产业很重要的一个内容，我们一定要关注动漫教育的发展，寻找问题，提出问题、并提出有针对性的解决对策，并付诸实践，以谋求我国高校动漫教育快速、稳步、优质的发展。
一、高校动漫教育的现状及存在的问题
（一）高校培养模式不符合动漫企业需要
当前动漫产业迅速发展，动漫热潮涌起，且有持续发展势头，相当多的学校都开设了与动漫教育相关的学科，但在人才培养上却还不完善，很多高校的培养模式并不符合动漫企业的需要，使得此专业出来的学生难以定位。高校培养模式不符合动漫企业需要的原因主要有两个。其中一方面是教师在教学过程中对动漫教育的实践性学习不多、重要性认识不足，使得毕业生缺乏实战经验和创新能力，在竞争激烈的行业竞争中没有竞争力；另一方面，是因为，教学还不完善的情况下还追求专业人数的增加，忽视了最根本的教学质量，过度的追求数量又不提升院校的教学水平，培养的学生存在表现能力不强、艺术水平较低的现象。
（二）教学队伍注重学术发展与实践脱节
高等院校要培养出优秀的动漫专业的学生，不可忽视的就是组建一支优质优良的教学队伍。可是现今的教学队伍却缺乏具有实践经验的教师，较多的动漫专业的教师都是来自于设计学院或是计算机学院的，虽然他们拥有较强的学术能力与专业能力，但他们的教学与实践脱节的现象也是广泛存在。教师过多注重学术的研究而忽略了培养学生的实践能力，还有的一些虽然具有较高的艺术能力，但没有接受过系统的动画教育，所以教学内容会于动漫教育的本质有所偏离，更不要说适应动漫产业的发展方向了。作为新兴产业下的学科建设，教师的重新学习也是很重要的自我提高，但很多院校都忽略了这一点。
（三）不具备动画教育所要求的教学资源
一些院校的专业设置是因为动漫产业热所带动的，因此设置动画专业的院校虽然很多，但很多并不符合也不具备动画教育所要求的教学资源。可以说，一些学校，无论是“软件”投资还是“硬件”投资，都距离其专业教学资源配备的要求相差很远。其中的一些学校作为国家的重点学校或是省级重点学校可以得到国家和地方政府的大力支持、资金投入，但较多的一般批次的学校是没有这么多财力支持的，但即使在不具备动画教育所需求的教学资源的前提下，一些院校仍在大量招生，这种不负责任的教育行为的存在不仅对学生的学习产生巨大的危害，对于动漫教育的健康发展也有很大的制约作用。
（四）人才培养计划过于单一没有预见性
现今，一些院校对于人才培养计划过于单一，趁着产业热对一般性的应用性人才进行重点培养，忽视了人才内涵与深度的培养。作为文化产业中的艺术性人才却只适应商业需要，动画作品水平不高、艺术内涵与底蕴更是很少展现。这种没有预见性的培养模式，让学生的未来无从谈起。任何产业都是需要原创精神的，何况是中国动漫产业一直以来发展受限的原因也是缺乏原创性，因此现今院校培养这种缺乏创造力的人才计划是不成熟的。也许技能型的掌握可以在短时间内为学生带来工作、带来利益，但长期的发展将受到制约，影响学生的终身发展。
二、解决国内高校动漫教育存在问题的几点对策
（一）抓住动漫产业特点找准教育定位
动漫教育作为动漫产业链中较为重要的一环，而实现动漫教育与动漫产业的有效结合也具有重要的现实意义，因此我们要抓住动漫产业的特点找准教育定位，从而实现我国动漫教育真正的发展。所以在进行动漫教育相关专业的设置时，就需要对市场需求和人才培养目标进行充分的调研，结合相应实际、在促进学生发展的前提下，进行教育定位。那么根据动漫产业的行业特点，需要学校要注重特色教学的培养、学生原创能力的培养及学生实践能力的培养。国内的一些高校在进行课程开设和教育开展过程中没有考虑本土及特色的文化，倾向于复制模仿一些重点高校的动漫教育课程，这样会严重制约本学校的动漫专业的发展特色。而作为动漫类型的学习，有原创能力才能在日益激烈的行业竞争中脱颖而出，因此要注重提高学生的原创能力和独立审美意识。学生实践能力的培养是指要使用动漫企业的需求，企业的最终目的是盈利，进到企业不是对你培养教育，而是看你能不能为企业盈利，因此提高学生的实践能力才能适应动漫产业的需要。
（二）加强学校动漫教育的“软”、“硬”件建设
要想更好的提高动漫教学水平、更好的发展本校的动漫教育质量和更好的促进动漫产业的发展，院校就一定要加强学校动漫教育的“软”、“硬”件建设。首先，院校要加大对动漫教育相关专业的资源投入，应组建一支高学历、高水平、高素质且具有一线经验、较强艺术素养的教学队伍，同时还要注重专业所需相关教学、学习设备的硬件投入，教学设施、设备要符合专业需求，为教师的教学工作和学生的学习发展创造必要的条件和空间。只有学校动漫教育的“软”、“硬”件建设提高了，才能为学生的发展提供一个优质的平台。
（三）人才培养要注重学生专业素养和实践能力
高校的人才培养计划一定要注重学生的专业素养和实践能力的共同进步，将教学与实践进行有效的结合。可以多提出进行校企合作、产学研结合等理念并进行实践，以提高学生自身能力为前提，以未来就业为导向进行人才的培养。校企合作是可以提高学生实践能力最有效的方法之一，只要学校找好既能促进学生专业素养又能提高实践能力的较好的平衡点，就可以实现双赢的局面。忽视任何一种的人才培养都是不完善的、或制约学生的进步或影响产业的发展。
（四）优化教学模式，有效促进教学
教学环节是教育中最为重要的一个环节，对动漫教育的发展也起着至关重要的作用。因此教师要优化动漫教学模式，有效促进教学。在进行教学时，要加强专业的基础训练，让学生打下扎实的手绘功底。虽然现在科技发达，很多都是电脑制作，但过硬的手工功底意味着学生最基本的专业素质。还要增加课堂的灵动性，动漫专业是一个极具思维发挥的课程，不要让枯燥的循规蹈矩的课堂模式制约了学生的创造力，降低学习效果。
以上则是我对我国高校动漫教育发展目前存在的问题的相关分析和如何实现我国高校动漫教育快速、健康、优质发展的几点建议。动漫产业文化产业的“朝阳”产业，也是具有十足后续潜力的产业，因此无论是国家、社会、企业还是学校都应该为其发展提供积极的影响。而动漫教育作为整个产业链中很重要的一环，学校应进一步完善教育教学的指导方针，与时俱进，为我国的动漫产业培养出、有原创精神的、独立审美意识的、适应市场需求的复合型应用人才，实现动漫教育与动漫产业的有效结合。加上政府的大力支持，和我国蕴含的丰富创作素材及消费市场，一定可以让我国的动漫产业取得更大的发展。
参考文献：
[1] 袁岳如.?走出高职动画教学改革的误区[J]. 华章. 2011（23）.
[2] 张臻.?高职动漫专业人才培养的思考[J]. 佳木斯教育学院学报. 2011（03）.
[3] 朱孔阳.?高职院校动漫专业教育发展之探析[J]. 电脑知识与技术. 2009（18）.
【关键词】动漫教育；动漫产业；发展
近年来，中国的动漫教育有了突飞猛进的发展，在全国范围内的多所学校也都设立了相关的专业，加上国家的政策支持对动漫教育事业的推动，我国动漫教育的前景是很值得期待的。但快速的发展及运作模式的不够成熟也为动漫教育的发展带来了一些负面影响。一些学校没有科学的系统的教学体制、人才培养模式与动漫产业需求不符合，这也在一定程度上制约了我国高校动漫教育的发展。而动漫产业作为文化产业很重要的一个内容，我们一定要关注动漫教育的发展，寻找问题，提出问题、并提出有针对性的解决对策，并付诸实践，以谋求我国高校动漫教育快速、稳步、优质的发展。
一、高校动漫教育的现状及存在的问题
（一）高校培养模式不符合动漫企业需要
当前动漫产业迅速发展，动漫热潮涌起，且有持续发展势头，相当多的学校都开设了与动漫教育相关的学科，但在人才培养上却还不完善，很多高校的培养模式并不符合动漫企业的需要，使得此专业出来的学生难以定位。高校培养模式不符合动漫企业需要的原因主要有两个。其中一方面是教师在教学过程中对动漫教育的实践性学习不多、重要性认识不足，使得毕业生缺乏实战经验和创新能力，在竞争激烈的行业竞争中没有竞争力；另一方面，是因为，教学还不完善的情况下还追求专业人数的增加，忽视了最根本的教学质量，过度的追求数量又不提升院校的教学水平，培养的学生存在表现能力不强、艺术水平较低的现象。
（二）教学队伍注重学术发展与实践脱节
高等院校要培养出优秀的动漫专业的学生，不可忽视的就是组建一支优质优良的教学队伍。可是现今的教学队伍却缺乏具有实践经验的教师，较多的动漫专业的教师都是来自于设计学院或是计算机学院的，虽然他们拥有较强的学术能力与专业能力，但他们的教学与实践脱节的现象也是广泛存在。教师过多注重学术的研究而忽略了培养学生的实践能力，还有的一些虽然具有较高的艺术能力，但没有接受过系统的动画教育，所以教学内容会于动漫教育的本质有所偏离，更不要说适应动漫产业的发展方向了。作为新兴产业下的学科建设，教师的重新学习也是很重要的自我提高，但很多院校都忽略了这一点。
（三）不具备动画教育所要求的教学资源
一些院校的专业设置是因为动漫产业热所带动的，因此设置动画专业的院校虽然很多，但很多并不符合也不具备动画教育所要求的教学资源。可以说，一些学校，无论是“软件”投资还是“硬件”投资，都距离其专业教学资源配备的要求相差很远。其中的一些学校作为国家的重点学校或是省级重点学校可以得到国家和地方政府的大力支持、资金投入，但较多的一般批次的学校是没有这么多财力支持的，但即使在不具备动画教育所需求的教学资源的前提下，一些院校仍在大量招生，这种不负责任的教育行为的存在不仅对学生的学习产生巨大的危害，对于动漫教育的健康发展也有很大的制约作用。
（四）人才培养计划过于单一没有预见性
现今，一些院校对于人才培养计划过于单一，趁着产业热对一般性的应用性人才进行重点培养，忽视了人才内涵与深度的培养。作为文化产业中的艺术性人才却只适应商业需要，动画作品水平不高、艺术内涵与底蕴更是很少展现。这种没有预见性的培养模式，让学生的未来无从谈起。任何产业都是需要原创精神的，何况是中国动漫产业一直以来发展受限的原因也是缺乏原创性，因此现今院校培养这种缺乏创造力的人才计划是不成熟的。也许技能型的掌握可以在短时间内为学生带来工作、带来利益，但长期的发展将受到制约，影响学生的终身发展。
二、解决国内高校动漫教育存在问题的几点对策
（一）抓住动漫产业特点找准教育定位
动漫教育作为动漫产业链中较为重要的一环，而实现动漫教育与动漫产业的有效结合也具有重要的现实意义，因此我们要抓住动漫产业的特点找准教育定位，从而实现我国动漫教育真正的发展。所以在进行动漫教育相关专业的设置时，就需要对市场需求和人才培养目标进行充分的调研，结合相应实际、在促进学生发展的前提下，进行教育定位。那么根据动漫产业的行业特点，需要学校要注重特色教学的培养、学生原创能力的培养及学生实践能力的培养。国内的一些高校在进行课程开设和教育开展过程中没有考虑本土及特色的文化，倾向于复制模仿一些重点高校的动漫教育课程，这样会严重制约本学校的动漫专业的发展特色。而作为动漫类型的学习，有原创能力才能在日益激烈的行业竞争中脱颖而出，因此要注重提高学生的原创能力和独立审美意识。学生实践能力的培养是指要使用动漫企业的需求，企业的最终目的是盈利，进到企业不是对你培养教育，而是看你能不能为企业盈利，因此提高学生的实践能力才能适应动漫产业的需要。
（二）加强学校动漫教育的“软”、“硬”件建设
要想更好的提高动漫教学水平、更好的发展本校的动漫教育质量和更好的促进动漫产业的发展，院校就一定要加强学校动漫教育的“软”、“硬”件建设。首先，院校要加大对动漫教育相关专业的资源投入，应组建一支高学历、高水平、高素质且具有一线经验、较强艺术素养的教学队伍，同时还要注重专业所需相关教学、学习设备的硬件投入，教学设施、设备要符合专业需求，为教师的教学工作和学生的学习发展创造必要的条件和空间。只有学校动漫教育的“软”、“硬”件建设提高了，才能为学生的发展提供一个优质的平台。
（三）人才培养要注重学生专业素养和实践能力
高校的人才培养计划一定要注重学生的专业素养和实践能力的共同进步，将教学与实践进行有效的结合。可以多提出进行校企合作、产学研结合等理念并进行实践，以提高学生自身能力为前提，以未来就业为导向进行人才的培养。校企合作是可以提高学生实践能力最有效的方法之一，只要学校找好既能促进学生专业素养又能提高实践能力的较好的平衡点，就可以实现双赢的局面。忽视任何一种的人才培养都是不完善的、或制约学生的进步或影响产业的发展。
（四）优化教学模式，有效促进教学
教学环节是教育中最为重要的一个环节，对动漫教育的发展也起着至关重要的作用。因此教师要优化动漫教学模式，有效促进教学。在进行教学时，要加强专业的基础训练，让学生打下扎实的手绘功底。虽然现在科技发达，很多都是电脑制作，但过硬的手工功底意味着学生最基本的专业素质。还要增加课堂的灵动性，动漫专业是一个极具思维发挥的课程，不要让枯燥的循规蹈矩的课堂模式制约了学生的创造力，降低学习效果。
以上则是我对我国高校动漫教育发展目前存在的问题的相关分析和如何实现我国高校动漫教育快速、健康、优质发展的几点建议。动漫产业文化产业的“朝阳”产业，也是具有十足后续潜力的产业，因此无论是国家、社会、企业还是学校都应该为其发展提供积极的影响。而动漫教育作为整个产业链中很重要的一环，学校应进一步完善教育教学的指导方针，与时俱进，为我国的动漫产业培养出、有原创精神的、独立审美意识的、适应市场需求的复合型应用人才，实现动漫教育与动漫产业的有效结合。加上政府的大力支持，和我国蕴含的丰富创作素材及消费市场，一定可以让我国的动漫产业取得更大的发展。
参考文献：
[1] 袁岳如.?走出高职动画教学改革的误区[J]. 华章. 2011（23）.
[2] 张臻.?高职动漫专业人才培养的思考[J]. 佳木斯教育学院学报. 2011（03）.
[3] 朱孔阳.?高职院校动漫专业教育发展之探析[J]. 电脑知识与技术. 2009（18）.